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Enfants -- Tests d'intelligence

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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés 155 MESURE Disponible
Année de parution :
2005
Editeur :
Collection :
Encyclopédie psychologique
Encyclopédie psychologique
Importance matérielle :
1 vol. (182 p.) : ill. : 22 cm
9782747590495
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B3 Centre de ressources 159.98 BINET En réserve
Année de parution :
2006
En 1904, Alfred Binet impose l'idée d'un examen psychologique afin de déterminer l'admission des enfants anormaux dans une école spéciale. Il élabore avec son collaborateur Théodore Simon un test destiné à établir un diagnostic scientifique des états inférieurs de l'intelligence.
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (pagination multiple) : ill. : 22 cm
9782296014503
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B3 Centre de ressources 159.98 DURANDEAU En réserve
Année de parution :
2007
Présentation des différents tests d'évaluation de l'intelligence, à quoi sert un test de QI, un chapitre entier consacré à la précocité intellectuelle, et un autre à la déficience.
Importance matérielle :
1 vol. (119 p.) : couv. ill. en coul. : 20 cm
9782759000944
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés - Réserve 151 INTELLIGENCE En réserve
Spa 1 exemplaire(s) disponible(s)
Spa Section adultes 402 DEB Disponible
Année de parution :
1998
Editeur :
Importance matérielle :
160 p. : ill., couv. ill. : 24 cm
9782100041428
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Article

Auteurs
Hyper (-actif, -sensible, -émotif), haut potentiel intellectuel, dys (-lexique, -praxique, -calculique)... Il existe aujourd'hui de nombreuses singularités. Et autant de tests pour évaluer leur présence chez nos enfants. À tort ou à raison ? La réponse, comme souvent, est dans la nuance.
Numéros de page :
pp.64-66, 68

Article

Auteurs
Bulletin : L'Express
Faire évaluer l'intelligence de sa progéniture : cette tendance en forte hausse est exploitée par des « spécialistes » aux méthodes parfois douteuses.
Numéros de page :
pp.32-33
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés 157 COGNET Disponible
Année de parution :
2016
Présentation des principaux tests psychologiques effectués sur des enfants : WISC-IV, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI2, figure de Rey, etc. Pour chacun, les fondements et les modèles théoriques sont décrits. Les psychologues expliquent également comment les mettre en pratique, les enchaîner et interpréter leurs résultats. ©Electre 2016
Editeur :
Collection :
Les |Outils du psychologue
Importance matérielle :
1 vol. (XV-458 p.) : ill. : 24 cm
9782100725748
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés 157 COGNET Disponible
Année de parution :
2020
À partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l'examen psychologique effectué sur les enfants et adolescents à partir des principaux tests : WISC-V, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, figures de Rey et Vineland-II.Afin de réaliser un ouvrage indispensable au praticien, l'accent est porté sur la méthodologie de l'examen psychologique, le choix, l'administration et l'enchaînement des différentes épreuves, la cotation et l'interprétation des données quantitatives et qualitatives, et enfin les comptes rendus écrits et oraux selon les différents champs d'exercice. Pour donner un sens à la démarche d'évaluation, qui ne vise pas que l'aide au diagnostic mais également la formulation de préconisations pour la suite du parcours de l'enfant, un chapitre sur la remédiation cognitive clôture cet ouvrage.S'appuyant sur la clinique, les sciences cognitives et l'éthique, ce livre est un véritable guide pratique pour le psychologue. Il propose une approche originale de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent dans une double perspective clinique et neuropsychologique.Cette troisième édition s'enrichit de nouveaux cas cliniques, d'une mise à jour des tests utilisés et d'un chapitre complet sur l'échelle de Vineland-II. 
Editeur :
Collection :
Les |Outils du psychologue
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-498 p.) : ill. : 24 cm
9782100808717
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