La parution il y a quelques mois d'un numéro de la "Revue Française de Pédagogie" consacré au programme international de suivi des acquis des élèves (PISA) est l'occasion de revenir sur ces évaluations dont nous avons déjà parlé dans les numéros 422 et 432 des "Cahiers".

Afin de compléter ses dispositifs d'évaluation comparative des systèmes d'enseignement, l'OCDE a mis en place, depuis 2000, un programme international de suivi des acquis des élèves (PISA), auquel Futuribles a consacré un article en présentant la méthodologie et les premiers enseignements en 2002.