Le test de quotient intellectuel (QI) est un outil prédictif précieux pour les psychologues désireux de comprendre les causes d’un déficit scolaire. Mais il a ses limites. Preuve en est, l’intelligence singulière des personnes autistes, souvent occultée par les évaluations classiques. L’intelligence n’est d’ailleurs pas réductible au QI. Plusieurs théories soulignent ainsi l’importance de la créativité, de l’intelligence émotionnelle et de l’esprit pratique dans une définition élargie de l’intelligence.

Souvenirs, souvenirs. « Réserve cognitive », pouvoirs de la rêverie, bienfaits du par-coeur, prodiges de l'hypermnésie... Enquête sur les ressources insoupçonnées de notre cerveau. Sommaire. Francis Eustache : "la rêverie, c'est très important !". Le par-coeur validé par la science. Contre l'excès de mémoire. Savoir détecter les vrais troubles. Dix astuces pour stimuler son cerveau.

Dans "L'Esprit artificiel", le philosophe assure qu'une IA ne pourra jamais rivaliser avec un humain dans le domaine de la philosophie.

Savoir se fixer un but, planifier les étapes pour y arriver, prendre conscience de ses propres pensées et émotions, tout cela s'entraîne par des méthodes aujourd'hui validées.

Depuis la célèbre distinction introduite par Jean Piaget entre «réussir» et «comprendre», conscience de ses apprentissages constitue un objectif central de tout enseignement. De la maternelle à l'université, apprendre, c'est aussi savoir qu'on apprend et comment on y arrive. Dès lors, accompagner un élève ou un étudiant dans ses apprentissages, c'est également l'inciter à s'interroger sur ses manières d'apprendre et l'outiller de façon qu'il les contrôle délibérément. Le concept de métacognition vise précisément à rendre compte de ce regard second sur les apprentissages.

Avoir une bonne mémoire, c'est bien. Avoir une bonne connaissance de sa mémoire, c'est mieux ! Telle est la « métamémoire »,ensemble de savoirs que l'on a sur ses propres processus de mémorisation, leurs forces et leurs faiblesses. Une qualité déterminante dans les études et dans la vie, qui peut se développer.

Impossible de se représenter mentalement le visage d'un proche ou le souvenir d'un lieu de vacances. Chez certaines personnes, la capacité d'imagination visuelle est tout simplement absente. On parle alors d' « aphantasie », une particularité pas aussi rare qu'on pourrait le penser.

Effacer de sa mémoire des souvenirs pénibles ou traumatisants ? Des expériences récentes suggèrent que c'est possible. Et que les effets sur le psychisme sont parfois bénéfiques.

Pour combattre le complotisme et les croyances paranormales en matière de santé, des cours d’esprit critique ont été délivrés à des collégiens. Les résultats, analysés pour la première fois par trois laboratoires, apparaissent contrastés.