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Motivation en éducation
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Année de parution :
2014
S'appuyant sur des pratiques observées au quotidien dans des écoles maternelles, C. Passerieux apporte une contribution au débat autour des enjeux liés à l'école maternelle (missions, articulation avec l'école primaire, respect du développement de l'enfant, etc.) et propose des repères à destination des professionnels.
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Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782367170657
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Auteurs :
Année de parution :
2009
Un guide pour savoir détecter les vrais problèmes d'apprentissage, respecter le rythme de son enfant, entretenir le plaisir d'apprendre, etc.
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Editeur :
Collection :
Les |Petits guides parents
Importance matérielle :
1 vol. (101 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782092784273
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Article
Auteurs
Mazzietti, Audric null
Bulletin : L'Éléphant 23 - juillet 2018
Pourquoi fait-on des choses difficiles ou sans espoir de récompense ? Parce que nous sommes motivés. Sommaire. Dans les arcanes de la motivation. Les démons de l'ennui.
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Numéros de page :
pp.44-55
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Ce guide est destiné aux parents d'un adolescent afin de l'aider dans ses études, de le conseiller dans son orientation, de répondre à ses questions et de faire face à ses problèmes (addictions, santé, sommeil, relations avec les autres, etc.). ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Les Guides de l'Étudiant
Importance matérielle :
1 vol. (240 p.) : 21 cm
9782817605470
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Un guide rassemblant méthodes, analyses et témoignages pour aider les parents et les enseignants à accompagner les jeunes tout au long de leur apprentissage et de leur scolarité, en dépassant les blocages et en valorisant leurs capacités. Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : 22 cm
9782501098786
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Année de parution :
2014
L'ouvrage fait le point sur les différentes théories de la motivation et de l'apprentissage (approche behavioriste, psychologie humaniste, approches sociocognitives, neuropédagogie, etc.) et les multiples moyens d'apprendre, ainsi que sur les troubles liés (dyslexie, troubles de l'attention, etc.) et les moyens d'y remédier.
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Editeur :
Collection :
La |Petite bibliothèque de Sciences humaines
Importance matérielle :
1 vol. (141 p.) : couv. ill. : 19 cm
9782361062057
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Des pistes de travail pour stimuler les élèves du primaire et du secondaire basées sur des approches pédagogiques diverses : intelligences multiples, apprentissage ludique et coopératif, pédagogie inversée, etc. Des exercices pratiques simples à réaliser sont donnés. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Comprendre ...
Importance matérielle :
1 vol. (283 p.) : ill. : 23 cm
9782807301856
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Auteurs :
Année de parution :
2014
Le pédagogue plaide pour une prise en compte accrue du rôle de la motivation des élèves et de leur soif d'apprendre dans l'éducation, et échange à ce propos avec des philosophes, des artistes, des enseignants, etc.
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Editeur :
Collection :
Manifeste
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. : 23 cm
9782746736030
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Année de parution :
2018
Ces études sur l'implication des élèves dans l'éducation physique et sportive examinent divers critères : la question des potentialités corporelles, l'effort réel et perçu, les situations de handicap, le surpoids, la motivation, le partage social des émotions, la nature du risque, l'enchaînement des leçons, la confrontation au travail, la mixité et les formes d'évaluation. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Dossiers EPS (Paris)
Dossiers EPS
Importance matérielle :
1 vol. (193 p.) : ill. : 30 cm
9782867135606
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Article
Auteurs
Lhérété, Héloïse null
Bulletin : Sciences humaines 318 - octobre 2019
De la sociologie aux sciences cognitives, tous les champs de l’éducation instruisent la même question : qu’est-ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? La sociologie porte plutôt la focale sur le poids du milieu social ; les psychologues s’intéressent aux ressorts personnels de la performance (motivation, persévérance, confiance en soi, affectivité...) ; les cognitivistes mesurent l’intelligence (les intelligences ?) et prétendent décrypter les circuits neuronaux de l’apprentissage ; les pédagogues mettent l’accent sur le rôle et les méthodes de l’enseignant...
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Auteurs :
Réflexions sur les moyens pédagogiques à mettre en place pour redonner le goût de l'apprentissage aux élèves. L'auteur souligne la nécessité de remettre la conscience et la recherche du sens au coeur des pratiques éducatives. Les enseignements d'Antoine de La Garanderie sont notamment explicités. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation. L'essentiel
Importance matérielle :
1 vol. (281 p.) : illustrations en noir et blanc : 22 x 15 cm
9782367179629
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Une méthode, destinée aux enseignants comme aux parents, pour accompagner l'enfant âgé de 9 à 12 ans en difficulté. Elle propose un test qui permet de cerner le profil d'apprentissage de l'élève afin de trouver les diverses techniques d'apprentissage adaptées à ses capacités. ©Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (199 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782353451463
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