Depuis les années 1980, l'évolution des représentations a entraîné des répercussions sur la place de l'orthophoniste, des parents et de l'enfant dans les soins en orthophonie. Les rôles et positionnements de chacun n'ont cessé d'être interrogés et les orthophonistes progressent dans leur capacité à recueillir les besoins parentaux, à valoriser le savoir expérientiel des parents et à outiller ces derniers pour plus d'autonomie dans la mise en œuvre de stratégies permettant d'optimiser le développement de leur enfant.