Trente ans plus tard, le ″collège unique″ ne va pas de soi : on croit pouvoir dire que certains ″ne sont pas faits pour ça″ une fois dans le secondaire, et qu'ils seraient bien mieux à ″apprendre un métier″. Comment tenir dans la conviction de l'éducabilité de tous et la recherche de perspectives pour des jeunes rejetés et en rejet de l'école ?