L'école maternelle joue un rôle prépondérant dans la réussite des enfants à l'école primaire notamment au niveau du langage. Cet ouvrage analyse le langage de l'institutrice et celui des enfants à partir d'observations dans 16 classes de maternelles. Cette analyse débouche ensuite sur quelques propositions pour une pédagogie du langage à l'école maternelle