Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique etc.). Sur le DVD : dix films et des documents en couleurs à imprimer. ©Electre 2016

Après avoir analysé les supports et exercices traditionnellement utilisés et montré leurs limites, l'auteur propose, à travers des séquences fidèlement retracées, une pratique progressiste proche de la démarche d'investigation en sciences. Cette nouvelle conception de l'apprentissage permet aux élèves de construire, à leur rythme, leurs compétences orthographiques. Electre 2015

Un guide théorique et pratique qui pose les bases de l'enseignement du vocabulaire à la maternelle : définition des grands principes d'une didactique du vocabulaire, explications pour comprendre les notions de mémorisation, repères pour organiser les apprentissages, séquences pratiques sous forme de fiches d'autoformation pour l'enseignant et de fiches d'activités pour les élèves. Electre 2014

Guide méthodologique et pratique pour mettre en oeuvre une pédagogie s'appuyant sur la théorie des intelligences multiples au collège. Des séquences largement expérimentées montrent comment s'appuyer sur la diversité de profils des collégiens pour les aider à mieux apprendre et à réussir leur scolarité. L'ouvrage est accompagné de ressources numériques à télécharger. ©Electre 2021

Dans une collection de référence, ce guide, conforme aux nouveaux programmes, vous aidera à comprendre la didactique du vocabulaire et à appliquer son enseignement efficacement à l'école maternelle. L' école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l' enseignement, car la maitrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire. Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS en conformité avec les nouveaux programmes. En effet, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle propose aux enseignants : - des ancrages théoriques sur l' acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ; - 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales ( champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ; - une description des outils (imagiers, affiches, boîtes...) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières. Les ressources numériques du Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle contient : - 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ; - le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d'œuvres d'art, etc.). L'enseignant peut aussi retrouver ce matériel, prêt à l'emploi, dans la boîte : Outils pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle, qui complète et enrichit le dispositif. ************************************ NOUVEAU : dorénavant, le...

Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école afin d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir quel que soit le contexte d'apprentissage. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique, etc.). ©Electre 2019

Un ouvrage qui permet de s'appuyer les intelligences multiples des élèves pour ne laisser personne sur le chemin des apprentissages en classe. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligence verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Cette théorie mise au jour par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale, est exploitée par les auteurs de cet ouvrage dans un cadre pédagogique. Ils ne proposent pas une " méthode " en tant que telle, mais plutôt de porter un nouveau regard sur la manière d'apprendre et d'enseigner. Adaptée à chaque contexte d'apprentissage, cette pédagogie permet la différenciation et est le fruit d'une longue expérimentation dans les classes de maternelle. Cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, propose des modules pour travailler dans les domaines : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ; Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique ; Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques ; Construire les premiers outils pour structurer sa pensée ; Explorer le monde.Cet ouvrage est un outil qui permet de développer la créativité des enfants et qui convient aussi à l'aide individualisée.Le DVD propose 11 films, un conte audio ainsi que tous les supports nécessairespour une mise en oeuvre immédiate : 100 documents en couleurs qui peuventêtre imprimés ou vidéoprojetés (textes, cartes, photos, jeux...).NOUVEAU : dorénavant, le contenu du DVD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). *************************************Configurations requises :PC : Windows 7, 8, 10Mac : IOS 10.6, 10.7,...