William Godwin, né le 3 mars 1756 à Wisbech (Cambridgeshire) et mort le 7 avril 1836 à Londres, est un journaliste, économiste, philosophe politique et romancier britannique. Godwin est considéré comme un des précurseurs les plus importants des pensées anarchiste et utilitariste. Il est également célèbre pour les femmes de sa vie : époux de Mary Wollstonecraft, écrivain féministe de qui il eut une fille, Mary Wollstonecraft Godwin, plus connue sous le nom de Mary Shelley, auteure du Frankenstein. Fils d’un pasteur dissident, Godwin devint lui-même, après avoir reçu une bonne éducation, ministre d’une congrégation dans le voisinage de Londres en 1778. Sa foi religieuse s’étant évanouie, il renonça loyalement à enseigner aux autres ce qu’il ne croyait plus et vint à Londres, vers 1783, demander au métier d’auteur ses moyens d’existence. Après quelques années d’obscurs travaux, il devint tout à coup célèbre par deux ouvrages, un traité de politique sociale et un roman... in Wikipédia, 2009-02-15

Un tableau des prisons de haute sécurité canadienne, à travers le témoignage de Paul Malo incarcéré durant plus de treize ans. La violence extrême de ses lieux est mise en évidence et dénoncée par l'auteur. ©Electre 2018

À partir des écrits du pédagogue Francisco Ferrer (1859-1909), fondateur et directeur de l'École moderne de Barcelone (1901-1907), cet ouvrage propose une analyse de sa conception de l'enseignement moral. Sa volonté de mettre en œuvre une morale rationaliste, fraternelle et laïque reste toujours d'actualité au regard des défis auxquels est confrontée aujourd'hui la laïcité. Sylvain Wagnon est agrégé, docteur en histoire et enseignant-chercheur en sciences de l'éducation à l'université de Montpellier. Ses recherches portent sur l'histoire des pédagogies d'éducation nouvelle et libertaire ainsi que sur l'histoire des pratiques et outils scolaires. Suivi de « Les principes d'une morale scientifique à l'usage des écoles rationalistes » de Francisco Ferrer.

La journaliste raconte l'origine et les caractéristiques de la révolution zapatiste, ainsi que l'expérience de ceux qui la vivent au quotidien. Elle informe sur l'exploitation et la relégation sociale des autochtones, la révolte de San Cristobal, les actions de guérilla, l'autogestion, le modèle éducatif, le développement des coopératives, la répression étatique, etc. ©Electre 2017

Une étude des événements de mai 1968 dans les grandes villes de France, suivie d'un portrait sociologique des marginaux qui prirent part au mouvement étudiant désignés par les termes de trimards, katangais ou encore zonards, en établissant un parallèle avec les hobos et les beatniks de l'histoire et de la littérature américaines. ©Electre 2017

Membre du réseau Agir contre le chômage (AC !), l'auteur démonte les idées reçues sur l'emploi. C'est parce qu'il y a de l'emploi qu'il y a du chômage. Il faut donc, au final, abolir l'emploi. Dans cet objectif, il propose en premier lieu de transformer en salaire égal au SMIC tous les minima sociaux afin de "stopper la dégringolade sociale". ©Electre 2017

« Apprends et développe ta pensée critique à travers des définitions, des comparaisons et des métaphores sur les idées et les valeurs portées dans le monde merveilleux de l'anarchisme. » Voici un dictionnaire illustré destiné aux jeunes esprits rebelles qui découvrent cet idéal fantastique en dehors des sentiers battus. Jorge Enkis, originaire du Chili, est l'auteur, illustrateur et éditeur à l'origine de la première édition en espagnol de ce dictionnaire. La version que nous vous proposons est une adaptation du premier ouvrage de cette collection. Certains passages ont été traduits de l'espagnol tandis que d'autres ont été créés par le collectif anarchiste canadien Emma Goldman. Pour la version française, nous avons retiré les articles s'adressant plus particulièrement aux enfants du Nitassinan, d'où le collectif anarchiste Emma Goldman est issu. Ce livre est destiné à un public de 9 ans et plus. Pour les parents, il représente une occasion formidable de dialoguer dans un but de développer la pensée critique de leurs enfants. Il est enfin certain que les plus grand·es d'entre nous, ayant conservé leur jeunesse de cœur, pourront apprécier cet ouvrage. Nous vous souhaitons une bonne lecture !