Ce livre s'adresse à tous les êtres humains, car il tente d'aborder la question que chacun se pose à un moment de l'existence : Quel est le sens profond de ce que je vis ? Plus spécialement, face à la maladie grave et dans la perspective plus ou moins rapprochée de la mort, cette interrogation peut se faire plus pressante et devenir source de souffrance. C'est pourquoi les soins palliatifs, qui ne se limitent pas à la phase terminale, sont soucieux d'apporter aide au patient, à ses proches et à l'ensemble des soignants, .non seulement sur le plan physique, psychologique et social, mais aussi spirituel. Pour beaucoup d'entre nous, le mot spirituel évoque exclusivement et à tort une question religieuse. Certes, les religions peuvent fortement marquer l'attitude de l'être humain face à la mort, mais la recherche de sens est universelle. L'auteur s'est efforcé d'analyser le ressenti spirituel en interrogeant les personnes et les écrits de nombreux penseurs et acteurs de terrain, qu'ils soient laïques ou religieux, en donnant la paroles aux sensibilités chrétiennes (catholiques, protestants et orthodoxes), mais aussi juives, musulmanes et hindouistes.

Synthèse sur la situation dans les banlieues et sur la violence qui y règne. L'auteur, jésuite, s'interroge sur ce qu'il est possible de faire comme chrétien et montre en quoi ce problème touche chacun dans sa relation à Dieu et à ses semblables.

Découverte des béguines, femmes appartenant à une communauté religieuse moins stricte que celles d'un monastère, se vouant à Dieu sans entrer au couvent. Une histoire du mouvement, suivie d'une description de sa composition sociologique, de la vie quotidienne de ses membres, de sa spiritualité et d'une présentation des figures les plus connues.

Ces trois contributions revisitent les fondements de ce qui a donné naissance à des mouvements sociaux d'obédience chrétienne tels que les syndicats et les organisations mutuellistes. Elles interrogent la doctrine sociale et invitent les lecteurs et lectrices à participer à cette recherche.

Présente les écrits et réflexions de 17 théologiens sur la catéchèse entre prise en compte des contextes, mise en valeur de l'Ecriture et de la Tradition et mise en uvre des pédagogies catéchétiques.

La vie du père Damien de l'île de Molokaï, dans le Pacifique est marquée par son engagement envers les lépreux, dont il s'occupe. Cet album paraît à l'occasion de la canonisation du père en octobre 2009.

Trois spécialistes font le point sur la découverte du tombeau de Jésus. Une archéologue et un physicien démontent, pas à pas toutes les incohérences et les lacunes du raisonnement des tenants de la découverte du tombeau. Mais au-delà des faits matériels, l'ouvrage s'interroge sur le péril pour la foi chrétienne. Une réponse au reportage diffusé sur TF1.

Ce travail de recherche sur le sociologue, philosophe et théologien protestant J. Ellul permet de comprendre les origines, la radicalité et l'originalité de ce penseur : critique de la modernité technique, réticence à l'égard des utopies séculières...

Ce document analyse les problèmes pédagogiques et herméneutiques soulevés par les miracles, en intégrant les données de la recherche récente sur le personnage historique de Jésus. Il aborde l'historicité des récits bibliques en les situant dans les cultures juive et héllenistique, et met à contribution la personnalité physique des apprenants : les cinq sens, l'émotivité, le potentiel créatif, etc.

Avec les cinq sens en quête de sensPour une pédagogie et une didactique religieuses holistiquesC'est dans un souci de donner du sens à l'apprentissage, mais aussi pour motiver les élèves découragés devant des méthodes exclusivement cognitives, que l'auteur a réfléchi aux orientations préconisées par la pédagogie de l'appropriation. Cependant, établir le lien entre le monde des élèves et celui de la religion est une tâche de plus en plus difficile. Comment, dans le contexte socioreligieux d'aujourd'hui, répondre aux exigences d'une didactique corrélative? Comment assurer l'ancrage existentiel et l'appropriation des contenus par l'élève? L'auteur propose d'envisager l'élève dans sa totalité et d'intégrer ses cinq sens, son émotivité, son potentiel créatif dans le processus d'apprentissage.L'auteur propose une réflexion théorique nourrie de son expérience professionnelle et une série de méthodes notamment sous forme de près de 80fiches didactiques faciles à insérer dans une séquence de cours.

W. Derkse propose de transposer les grandes lignes de la vie et de la spiritualité bénédictines à la vie courante, que ce soit dans le cadre de la famille, de l'école ou encore de l'entreprise. Il applique plus spécifiquement la vision des bénédictins de l'autorité et leur façon de gérer le temps à la vie des organisations.

Les nouvelles spiritualités telles que le Nouvel Age ou le chamanisme sont abordées en s'interrogeant sur la légitimité, les enjeux et les dérives de ces pratiques ayant en commun une vision écologique du monde, la quête d'un mieux-être personnel et de l'harmonie de l'homme avec la nature.

Une réflexion qui approfondit les différents aspects de la problématique croire-savoir afin de donner à chaque enseignant les outils nécessaires pour avoir l'attitude juste en abordant cette question, tant dans le champ proprement scolaire que dans le domaine éducatif. Il s'agit de permettre une meilleure prise en compte de la dimension religieuse dans les disciplines et le vivre ensemble.

Une analyse du dialogue entre la constitution pastorale Gaudium et Spes et les paroles des prophètes de l'Ancien Testament. En marquant un changement de modèle pastoral, l'Eglise tournée sur elle-même se métamorphose en une institution solidaire et au service des pauvres. Les textes prophétiques sélectionnés entrent en résonance avec les thèmes abordés par la constitution.

Cette étude cherche à documenter l'impact des agressions sexuelles pour comprendre le développement spirituel des victimes, de même que son influence tantôt positive, tantôt négative sur la résolution du traumatisme de l'agression.