Une histoire du militantisme pacifiste mené par les femmes. L'auteure décrit l'organisation de mouvements antimilitaristes féminins et explore l'analyse féministe du bellicisme, en invitant les femmes à s'impliquer davantage politiquement. Electre 2015

En étudiant le rapport des élèves aux savoirs et aux institutions et les transformations de la relation des familles populaires à l'école, l'auteur montre que cette dernière participe elle-même à des parcours de décrochage scolaire : l'école buissonnière est d'abord une réaction graduelle des élèves à leur échec et au manque de perspectives sociales et professionnelles.

Le sociologue analyse le rôle des institutions dans la perception et la définition du handicap. Il montre que des affections corporelles comme la cécité ou le retard mental, parfois considérées comme des faits isolés, ne peuvent être dissociées de l'environnement social. ©Electre 2018

Des pistes pour financer les études supérieures autrement que par une hausse des frais d'inscription et des prêts étudiants. L'auteur présente notamment la genèse de la proposition du salaire étudiant, née après la Seconde Guerre mondiale. Il aborde également le débat sur les théories de la valeur, déconstruisant les concepts de richesse, de valeur d'usage et économique. ©Electre 2017

Une analyse du rapprochement entre l'école et l'entreprise, notamment par le biais de l'alternance. Reposant principalement sur la situation en Belgique, cette étude examine également le cas de la France et de l'Allemagne, discutant les arguments en faveur de la professionnalisation précoce des élèves. ©Electre 2018

Le droit du travail est sous le feu de critiques – il serait archaïque, trop protecteur, trop compliqué… – justifiant une véritable hystérie réformatrice. Mais d'où vient cette institution aujourd'hui si décriée par certains ? Claude Didry, chercheur en sociologie, rend compte ici des dynamiques historiques du droit et du travail, telles qu'elles se déploient de la Révolution française jusqu'à nos jours. Cette analyse permet de prendre la pleine mesure de la rupture que représente l'adoption d'un code du travail dans la France de la Belle Époque. Elle permet de saisir le contrat de travail comme la base des coopérations durables et innovantes entre ouvriers, ingénieurs et techniciens, dont sortiront tout à la fois les industries et les grandes luttes sociales du XXe siècle. Ce droit nouveau ne se réduit pas à un empilement irrationnel de protections présentées aujourd'hui comme désuètes, mais institue le travail comme une activité sociale définie par un temps, la durée légale, et un lieu, l'établissement. On comprend dès lors que la remise en cause de ce droit ne peut qu'accentuer les dérives d'un capitalisme financier qui déstabilise les entreprises, en portant atteinte, dans sa substance même, au travail. Cette grande fresque historique conduit à redécouvrir l'importance du droit du travail dans la vie des salariés, et à proposer de le prolonger par une sécurité sociale industrielle qui remettrait le travail au centre de l'entreprise et de la société.

En mettant en évidence le lien entre les injonctions productives et la manière dont s'élaborent les masculinités, l'auteure montre comment le système capitaliste modèle et transforme ces dimensions au fur et à mesure de son évolution. Elle examine aussi les réponses différenciées des hommes à ces prescriptions selon leur place dans la hiérarchie et dans l'organisation du travail. ©Electre 2021

Dans cette enquête sur les femmes migrantes, l'auteur a observé et recueilli dans 4 pays (Algérie, Maroc, France et Espagne) les récits et les témoignages d'une centaine de personnes. Il met en avant l'itinéraire effectué dans l'illégalité et la clandestinité ainsi que les violences subies et pose la question de la necessité de la mise en place d'une protection nationale et internationale.

Une étude sur les caractéristiques communes aux supports pédagogiques malgré leur diversité. L'objectif est de donner aux pédagogues le pouvoir de choisir les influences qui s'exercent sur leur manière d'enseigner afin de réduire les inégalités scolaires. Electre 2015

Ces contributions explorent l'appropriation des travaux de P. Bourdieu dans différents domaines : anthropologie, histoire, philosophie, sciences de l'information et de la communication, économie, droit, études littéraires, etc. Elles analysent la méthode du sociologue et son intérêt pour les enquêtes empiriques, le caractère politique de son oeuvre et les usages inattendus de son travail. ©Electre 2015

Partant du principe que nous sommes tous migrants, le pédopsychiatre propose une réflexion critique sur les pratiques et les discours usuels dans les domaines de la santé, du social, de l'éducation et de l'humanitaire pour les professionnels confrontés à la précarité et à l'exclusion, mais aussi à leur propre difficulté pour comprendre l'expérience de ceux avec qui ils travaillent. ©Electre 2018

Cet essai propose un état des lieux de l'école en Europe. Il part du principe que les transformations des politiques scolaires en cours représentent un danger : elles visent à soumettre l'école aux normes néolibérales de la compétitvité et de la rentabilité, au détriment des valeurs portées juqu'alors par le système scolaire : la formation, l'émancipation et l'égalité des chances.

Réflexions sur le problème de la conscience, des émotions et de leur développement chez l'enfant. Les auteurs s'opposent aux thèses des théoriciens classiques de la psychologie : le physiologisme de Pavlov, la singularité du psychisme chez Husserl et la définition du psychisme par la notion de la conscience chère à Freud. L'ensemble présente un rapport positif critique à la pensée freudienne. ©Electre 2021

M.-C. Garcia montre comment les valeurs de liberté, de création, de quête de soi, d'épanouissement personnel, de transgression héritées des années 1970 se perpétuent et s'actualisent, voire se contredisent, dans le cirque contemporain.

Cet essai retrace l'émergence de la psychopathologie du travail, discipline née il y a une cinquantaine d'années, en croisant des données d'ordre économique, politique, social et scientifique.

En s'appuyant sur les acquis de la linguistique, cet essai examine la manière dont l'usage des mots constitue un instrument de pouvoir. Au travers d'exemples de situations sociales dans lesquelles se fait jour une puissance particulière des mots et des actes de la paroles, l'auteure met en récit, historique, politique et social, la façon dont les mots et le langage ont un pouvoir d'action.

Cet ouvrage paru en 1934 et traduit en français en 1985 est le dernier livre de L. Vygotski (1896-1934), considéré comme le fondateur de la psychologie soviétique. Il défend notamment la nature sociale du psychisme.

Les courants de pensée économique sont présentés en déconstruisant le discours néolibéral dominant, montrant que la théorie économique est toujours idéologique et reflète des choix normatifs. Le clivage central entre des courants qui légitiment l'ordre existant et d'autres qui tendent à le mettre en cause et visent sa transformation (Marx, Keynes et leurs héritiers) est ainsi mis en lumière. ©Electre 2022

Après l'invasion de l'Ukraine par l'armée russe en février 2022, des chercheurs spécialistes des transformations de l'Europe de l'Est, engagés dans des combats altermondialistes, analysent les histoires locales et globales, les nouvelles dynamiques économiques, sociales et géopolitiques, les résistances populaires qui éclairent les débats en cours et explicitent leurs enjeux. ©Electre 2022

Présentation de l'oeuvre du sociologue marxiste, pionnier des cultural studies et théoricien du postcolonialisme. Les auteurs éclairent le contexte de son élaboration et analysent ses conceptions de la race, de l'hégémonie et des signifiants vides ainsi que les usages contemporains de sa théorie. Précédé de deux textes de S. Hall sur l'identité diasporique et la relation entre discours et pouvoir. ©Electre 2021

S'appuyant sur une enquête et des entretiens, l'auteure analyse les différentes formes de violence subies par les femmes, subissant de longues peines de prison, avant leur incarcération. Elle montre ainsi que le parcours d'exécution de la peine est lié à un dispositif disciplinaire où les femmes doivent suivre l'ordre social du genre. ©Electre 2021