Equation à deux inconnues, théorème de Thalès, fonction exponentielle… Ces mots éveilleront de joyeux ou douloureux souvenirs d’école. Pourtant, les neurosciences l’affirment : nous sommes tous nés matheux. Sans le sens inné des mesures et des quantités, nous serions incapables de survivre dans une nature hostile. Mais aussi de communiquer et de créer, deux autres aptitudes essentielles à l’humanité. Sommaire. D’où viennent les maths ? Robin Rhode, fort en théorème. Qu’elles sont belles, mes équations !

Année après année, cette matière est devenue la bête noire de beaucoup d'élèves adultes, et le niveau ne cesse de se dégrader. Quelles sont les raisons de ce désamour ? Et comment peut-on y remédier ?