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Classes inversées
Article
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Numéros de page :
15 p. / p. 32-46
Article
Auteurs
Faure, Guillemette (1967-....) Auteur du texte
Bulletin : M le magazine du Monde 275 - décembre 2016
Des professeurs heureux, des élèves épanouis et l'inégalité scolaire au piquet... C'est en tout cas le but que poursuivent les adeptes de la "classe inversée". Cette pédagogie, qui a déjà séduit 20 000 enseignants en France, permet aux jeunes de suivre les cours chez eux sur des vidéos en ligne, et de faire leurs devoirs en classe. Une utopie, disent ses détracteurs, qui reprochent à la méthode de surestimer la capacité d'autonomie des élèves. Et de pécher par optimisme.
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Numéros de page :
4 p. / p. 22-24, 26
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Auteurs :
Année de parution :
2014
Un guide de pédagogie fondé sur le principe de la classe inversée, où l'apprenant tire ses propres conclusions de documents et d'informations avant de les confronter à l'enseignant. L'ouvrage met en valeur l'importance du support multimédia tout en mettant en garde contre la possibilité d'une passivité nocive face aux nouvelles technologies. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
; Outils
Collection Pédagogies
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : ill. : 24 cm
9782710127192
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Auteurs :
Année de parution :
2017
Présentation d'une méthode pédagogique fondée sur une inversion entre travail en classe et à la maison. Grâce à des ressources en ligne et à des vidéos, les élèves préparent leurs cours chez eux à la place des devoirs et se rendent à l'école pour faire des exercices et s'entraîner. ©Electre 2017
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : ill. : 24 cm
9782340021365
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Article
Auteurs
Oger, Armelle Auteur du texte
Bulletin : We demain 18
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Numéros de page :
2 p. / p. 156-157
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Année de parution :
2015
Une présentation de la classe inversée et de son intérêt pédagogique à l'ère du numérique : l'enseignant devient un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant, un partenaire actif de la construction du savoir. L'ouvrage donne à réfléchir sur le statut du savoir et l'évolution de la relation pédagogique et du contexte d'apprentissage. Avec des exemples concrets de mise en oeuvre dans la classe. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Maîtriser
Importance matérielle :
1 vol. (124 p.) : ill. : 27 cm
9782814203280
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Article
Auteurs
Dautresme, Isabelle Auteur du texte
Bulletin : Alternatives économiques 363 - décembre 2016
Remise au goût du jour de la pratique de la "classe inversée" dans l'enseignement primaire et secondaire, en France. Son principe : les élèves préparent leurs cours à la maison et les devoirs sont faits en classe plutôt que l'inverse. Une méthode facilitée par les outils numérique car elle demande aux élèves de bien préparer leurs leçons. Le principal objectif des professeurs qui l'emploient est de regagner la motivation des élèves, et leur redonner confiance en eux. Toutefois, cette pratique n'est pas la solution miracle et prend place, finalement, parmi d'autres.
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Numéros de page :
3 p. / p. 58-60
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Année de parution :
2016
Une boîte à outils autour de la classe inversée et d'autres dispositifs qui visent à rendre les étudiants du supérieur davantage actifs et engagés dans l'apprentissage. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (235 p.) : ill. : 24 cm
9782807306189
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Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 537 - mai 2017
Date parution pério
2017-05-01
Sommaire. PRATIQUES. La géographie en terminale. La géographie en terminale. La géographie en terminale. La géographie en terminale. Naissance d'une classe inversée. Rendre transparents les murs de l'école. REFLECHIR SUR LE "CONCEPT". Chez nous on n'inverse pas, on renverse. Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? D'une activité à l'autre, pour apprendre. Renverser n'est pas inverser. Partir à la renverse. Un panorama de pratiques. POUR LES ELEVES, C'EST MIEUX ? Dans un contexte difficile. Inverser la classe pour inverser l'échec ?
Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 537 - mai 2017
Date parution pério
2017-05-01
Sommaire. PRATIQUES. La géographie en terminale. La géographie en terminale. La géographie en terminale. La géographie en terminale. Naissance d'une classe inversée. Rendre transparents les murs de l'école. REFLECHIR SUR LE "CONCEPT". Chez nous on n'inverse pas, on renverse. Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? D'une activité à l'autre, pour apprendre. Renverser n'est pas inverser. Partir à la renverse. Un panorama de pratiques. POUR LES ELEVES, C'EST MIEUX ? Dans un contexte difficile. Inverser la classe pour inverser l'échec ?
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Auteurs :
Année de parution :
2019
Une présentation des différentes facettes des pratiques et des discours à propos de l'inversion pédagogique. L'impact sur l'organisation du travail de l'élève, la conduite de la classe, l'importance du numérique ainsi que l'influence de cette méthode dans l'université et la formation continue sont abordés. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogies. Questions vives
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (152 p.) : 21 cm
9782710139317
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Auteurs :
Année de parution :
2018
Après une définition de la classe inversée puis une présentation de ses bénéfices et de ses limites, une partie pratique enrichie de témoignages de professeurs est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose huit fiches pédagogiques à utiliser directement en classe. La collection se destine spécifiquement aux enseignants de langue. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Techniques de classe
Techniques de classe
Importance matérielle :
1 vol. (148 p.) : ill. : 24 cm
9782090382297
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