S'appuyant essentiellement sur l'exemple italien, mais aussi sur l'évolution constatée dans d'autres pays de l'Union européenne, Luisa Ribolzi, professeur à l'université de Gênes, analyse ici les facteurs ayant contribué à la remise en cause de la conception traditionnelle de l'équité dans les systèmes éducatifs, et montre le changement de perspective qui lui paraît irréversible.