Lart de peindre appartient aux artistes. Le Jeu de Peindre appartient à tous les autres. Par le Jeu de Peindre, tout être humain est capable dexprimer ce qui ne pourrait être manifesté par aucun autre moyen. Mais pour que la trace ait cette vertu, elle doit se produire dans des circonstances appropriées. Alors, au lieu dappartenir à lart, elle est la Formulation. En créant un lieu spécifique pour le Jeu de Peindre, un espace de quiète aisance, Arno Stern a rendu possible la Formulation, une manifestation sans précédent: une trace exempte du rôle de la communication. Elle puise dans la Mémoire Organique, dont il a révélé lexistence, et que les neurophysiologistes, généticiens, embryologistes ont découverte de leur côté. La connaissance de la Formulation donne un autre regard sur ce que, communément, on appelle le dessin enfantin.-

R. Damido, docteur en psychologie clinique et psychanalyse, propose une méthode d'interprétation des dessins d'enfants : sujets, composition, traits, couleurs... pour découvrir toute la richesse et la complexité du monde intérieur de l'enfant, et mieux comprendre leurs problèmes, leurs joies et leurs différents stades d'évolution.

A travers les techniques du dessin d'observation, l'ouvrage aborde la question de l'être au monde et de la relation intime à la réalité et à soi.

En complément du manuel Dessiner grâce au cerveau droit, cet ouvrage propose quarante exercices, accompagnés d'instructions, d'exemples et de conseils pour faire de rapides progrès en dessin par la maîtrise de cinq compétences fondamentales : perception des bords, des espaces, des rapports, des lumières et des ombres, et perception globale. ©Electre 2018

Les progrès techniques ont permis d'exploiter la dynamique du trait et du graphisme avec précision. Les psychothérapeutes peuvent ainsi, par l'étude affinée du dessin, évaluer un diagnostic et recueillir des informations sur les patients. L'ouvrage traite l'étude de cas adultes et enfants et compare les résultats avec d'autres tests comme le Wisc (Wechsler intelligence scale for children). Electre 2014

Si l'importance du dessin chez l'enfant a été repérée depuis longtemps dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie, les conceptions actuelles de la créativité lui offrent de nouvelles perspectives. Cet ouvrage souligne en effet l'intérêt du dessin créatif dans la compréhension du fonctionnement psychique des enfants à haut potentiel. La créativité représente une dimension importante du fonctionnement cognitif et son évaluation, à partir notamment de l'analyse de dessins, est réalisée au sein du Centre National d'Aide aux enfants et adolescents à Haut Potentiel (CNAHP). Ce livre rend compte des liens entre l'expression de la créativité et le fonctionnement psychique au travers du dessin d'enfant. Les relations entre la capacité de production créative, le monde pulsionnel, les aménagements défensifs et l'expression des émotions sont en particulier étudiés au sein de différentes organisations psychiques, normales ou pathologiques. Les auteurs participant à cet ouvrage font ici état de leur pratique et de l'intérêt du dessin dans l'appréhension du potentiel créatif de l'enfant, mais aussi de ses difficultés jusqu'à sa prise en charge thérapeutique (l'art-thérapie en est une illustration). Favoriser l'expression de la créativité et l'accompagner permet à l'enfant de s'épanouir et d'améliorer sa relation aux autres. Si cet ouvrage a été initialement élaboré à partir de l'étude du dessin des enfants à haut potentiel, il concerne en fait tous les enfants, quelque soit leur potentiel, et peut être aussi élargi aux plus âgés...

L'ouvrage aborde les rencontres entre quatre enfants et M. Fruitet, pédopsychiatre, qui examine leurs dessins. A travers leur analyse, qui ne se limite pas aux dires des enfants, il propose une nouvelle façon de les regarder en repérant dans leur structure ce qu'il nomme les formes énigmatiques. Il permet de repérer comment le dessin permet de métaphoriser les éléments traumatiques chez l'enfant. ©Electre 2017