Rappelant les débats de la fin du XIXe siècle autour de la politique scolaire républicaine, Isabelle Guillaume montre comment dans leurs romans pour la jeunesse André Laurie et Jules Verne mirent alors en avant le modèle éducatif anglais et américain : en particulier le rôle du sport et de l'enseignement professionnel.

De magnifiques manuscrits médiévaux nous montrent comment se sont élaborées, en parallèle et en connexion, les écoles arabes, grecques et latines.

L'Association des professeurs d'histoire et de géographie célèbre ses 100 ans à travers un grand colloque à l'Assemblée nationale. C'est au début du XXe siècle que les enseignants d'histoire commencent à former un corps. Grâce aux réformes des années 1880, ils possèdent une formation spécifique, contribuent à former au lycée les futures élites de la nation. Les défis aujourd'hui sont d'un tout autre ordre.

Une anthologie de textes inédits, récemment parue, renouvelle le regard sur l'école. Où l'on voit aussi que les acteurs de la chose éducative n'ont jamais parlé d'une seule voix !

Peut-être connais-tu cette vieille chanson « Qui a eu cette idée folle un jour d'inventer l'école ? C'est ce sacré Charlemagne, sacré Charlemagne ! ». Si cette chanson est très gaie, elle n'en est pas moins fausse ! L'école existe depuis bien plus longtemps que l'illustre souverain et ses mesures politiques du VIIIe siècle. Mais elle n'a pas toujours eu la forme que tu lui connais... Depuis quand va-t-on à l'école ? Pour y apprendre quoi ? Et comment ? Prêt à remonter le temps pour tout savoir sur le parcours scolaire de générations d'enfants à travers les civilisations ?

Attentif au bien-être des plus petits, Janusz Korczak a expérimenté une pédagogie fondée sur leur droit à l'expression.