Enseignement

Présente les trois modèles de pratiques d'apprentissage en classe en se situant du côté de l'apprenant et analyse le fonctionnement de l'organisation de la classe en maternelle et en primaire pour permettre à l'enseignant de se repérer parmi les multiples conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école.

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Editeur :

De Boeck

Collection :

Outils pour enseigner

Importance matérielle :

1 vol. (112 p.) : 24 cm

Enseignement

Psychologie de l'apprentissage

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<>Maternelle

114

Série Mutations

Auteurs :

Azémar, Guy-Patrick

Année de parution :

1991

Détails

Editeur :

Autrement

Collection :

; Série Mutations; 114

Autrement

Série Mutations

Importance matérielle :

1 vol. (230 p.) : 25 cm

9782862603001

Enseignement

Écoles maternelles

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Solidarité avec les plus démunis

Auteurs :

Fondation Roi Baudouin

Année de parution :

1994

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Editeur :

Fondation Roi Baudouin

Importance matérielle :

1 vol. (79 p.) : ill. : 29 cm

9782872121311

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Article

Je suis culture

Bulletin : Espace de libertés 436 - janvier 2015

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Démocratisation de la culture

Numéros de page :

36 p. / p. 28-63

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Éduquer et former

Année de parution :

2011

Détails

Editeur :

Éd. "Sciences humaines"

Importance matérielle :

1 vol. (477 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 22 cm

9782912601995

Éducation permanente

Éducation -- Recherche

1945-....

Éducation permanente

Éducation -- Recherche

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Article

" Où va l'école ?" Où va le reste...

Auteurs

Penasse, Alexandre Directeur de publication

Bulletin : Kairos 41 - septembre 2019

"L'extension de la scolarité aux groupes sociaux qui en étaient jadis exclus est l'un des phénomènes les plus frappants de l'histoire moderne. Les développements qui se sont produits dans ce domaine en Europe occidentale et aux États-Unis, dans le courant des deux derniers siècles, donnent à penser que l'éducation de masse constitue l'un des principaux fondements de la croissance économique : dans le reste du monde, les modernisateurs tentent de faire de même.

Détails

Enseignement -- Réforme -- Fédération Wallonie-Bruxelles

Éducation -- Planification

Écoformation

Enseignement

Numéros de page :

8p. / p. 8-15

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Comment concevoir un enseignement ?

Auteurs :

Musial, Manuel

Pradère, Fabienne

Année de parution :

2012

A partir d’un ensemble de démarches progressives, les auteurs proposent un outil d’aide à la conception, la mise en oeuvre et l’évaluation de situations d’enseignement et d’apprentissage.

Détails

Editeur :

De Boeck

Collection :

Guides pratiques

Importance matérielle :

1 vol. (283 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm

9782804169367

Enseignement

Didactique

Enseignants -- Formation

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Livre

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Apprendre et former

Année de parution :

2013

Cet ouvrage est le fruit du travail d'enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation qui s'attachent à décrire des situations scolaires de la maternelle à l'université. Comment un enseignant gère-t-il ses prises de parole pour engager des élèves dans les activités scolaires? À quoi et à qui sert la verbalisation? Parle-t-on de la même manière en maternelle et à l'université? La prise de parole ? d'écoliers, de professeurs débutants ou plus aguerris, etc. ? peut se saisir de diverses manières. Parler est toujours lié au contexte et creuse les inégalités sociales, scolaires, cognitives. Il est nécessaire de former les enseignants à la prise de parole car parler, c'est avant tout lever des malentendus.

Détails

Editeur :

Presses universitaires Blaise Pascal

Collection :

Sphère éducative

Importance matérielle :

1 vol. (407 p.) : ill., graph. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 24 cm

9782845165847

Interaction en éducation

Langage et éducation

Enseignement

Langage et éducation