Un nouveau regard sur la banlieue Les « jeunes de banlieue ». Depuis les années 1990, cette expression nourrit tous les fantasmes, tous les amalgames. Mais qui sont-ils, ces adolescents souvent étrillés par la vie ? Quelles sont leurs forces, leurs fragilités, les dynamiques qui les portent ou les entravent, et leurs réussites parfois inespérées ? De portraits en anecdotes, fruits de quinze ans d'enseignement dans des lycées coincés au pied des cités, Claire Marin nous fait découvrir ces vies bouleversantes, ces récits de souffrance et de joie, ces interrogations récurrentes sur les valeurs, la question des origines, l'ascension sociale. Un témoignage saisissant. Une leçon d'humanité. Claire Marin, ancienne élève de l'ENS et docteur en philosophie, enseigne en classes préparatoires aux grandes écoles, en banlieue parisienne. Elle est l'auteur de nombreux essais comme Hors de moi, L'homme sans fièvre, Rupture(s) ou encore Être à sa place.

Professeure de philosophie en banlieue parisienne, l'auteure s'érige contre les stéréotypes et les préjugés négatifs à l'égard des jeunes des quartiers populaires. Elle affirme que ces représentations enferment les adolescents sur eux-mêmes et soutient la nécessité de leur proposer d'autres modèles et d'encourager l'ouverture vers le monde. ©Electre 2018

L'auteure, professeure dans l'Education nationale depuis plus de vingt ans, s'interroge sur le sens de sa profession au lendemain de l'attentat du 11 janvier 2015 contre la rédaction de Charlie Hebdo. Elle réfléchit sur les valeurs de la transmission du savoir et du motif républicain et cherche les mots et les actes à mettre en avant pour préserver les adolescents et promouvoir l'éducation. ©Electre 2015

Voici un livre d'amour et de révolte. D'amour pour les élèves et pour l'enseignement mais de révolte aussi, face à la dérive de tout un système éducatif et à l'impuissance que ressentent les professeurs. À la métamorphose de l'Éducation nationale à laquelle assiste Audrey Jougla, s'ajoute celle d'une génération qui s'est construite avec le numérique et entretient une relation au savoir radicalement différente. À grands renforts de « bienveillance » pour tous, le système actuel n'encourage en réalité que la reproduction sociale. Le collège puis le lycée ont globalement démissionné de leurs missions d'apprentissage des fondamentaux et d'évaluation, et se cantonnent à faire passer la cohorte d'élèves à l'échelon suivant, quoi qu'il en coûte. Alors comment réparer l'école , parvenir à enseigner l'esprit critique ? Comment susciter l'audace de penser par soi-même ? C'est ce que cherche à savoir Audrey Jougla dans cet essai, en plaidant pour une école plus exigeante mais plus juste.

Le passage de l'école élémentaire au degré secondaire s'avère difficile pour beaucoup d'étudiants et exige une sérieuse adaptation. Cet ouvrage propose une méthode pour combler les lacunes, donner des repères et encourager l'étudiant à trouver sa voie et à réaliser ses projets professionnels. ©Electre 2024