L'autonomie est un mot un peu magique, séducteur, dont il est essentiel de préciser le contenu et les modalités. Voici ce qu'il en est dans le cas, qu'on pourra trouver exemplaire à défaut d'être modèle, de la Finlande.

Comment l'école finlandaise est-elle organisée pour gérer les temps d'apprentissage ? Ce témoignage d'une enseignante française montre qu'il s'agit bien d'abord d'une question pédagogique, et pas seulement d'horloge ou de calendrier.