Réflexion sur l'organisation de la vie sociale et politique dans une optique humaniste dont l'axe serait la recherche d'une vie heureuse. Pourquoi est-il si difficile d'être heureux et de jouir de la vie ? Pourquoi nos sociétés favorisent-elles la compétition plutôt que la coopération ? Les crises et les infortunes de l'individu ou des sociétés n'ont-elles pas un lien avec le psychisme humain ?

Evocation des états de transe, de la danse rituelle à la crise d'hystérie, de la tentative de suicide au ravissement de l'extase que cherche, à un moment de sa vie, tout être humain en quête de sens. C. Clément explore ce que les civilisations ont proposé comme réponse à cette recherche et pose la question de la vie sans l'extase.

Interrogations sur le rôle joué par l'interculturel dans ses rapports à l'identité, à l'expatriation ou à la migration. Ouvrage destiné à un public étudiant varié intéressé par la psychologie, l'anthropologie, le management ou encore les sciences de l'éducation, ainsi qu'aux professionnels du secteur social.

Ce symposium a permis d'explorer, au travers de débats relatifs aux relations entre psychologues et cultures, la cognition elle-même, son évolution historique et socioculturelle, son développement chez l'enfant, le langage, les connaissances dans divers domaines, leur évaluation psychométrique.

Présentation des fondements et des avancées récentes dans le domaine de l'étude des liens entre culture et psychologie. Le manuel rassemble les trois principales branches de la discipline : la psychologie interculturelle comparative, la psychologie culturelle et la psychologie des contacts interculturels. Il couvre aussi bien les approches anglo-saxonnes et internationales que francophones.

L'auteur étudie la société par le biais de la psychologie, et en dresse un portrait pour mieux comprendre les malaises individuels actuels.

L'ouvrage regroupe cinq textes majeurs de Marcel Mauss, rédigés entre 1921 et 1938, qui explorent la possibilité d'une coopération entre psychologie et sociologie à partir de l'analyse précise d'une documentation ethnographique et historique. Depuis l'expression obligatoire des sentiments dans les cérémonies funéraires australiennes jusqu'à l'histoire de la notion de personne comme catégorie de l'esprit humain, en passant par l'étude du rapport des individus à l'avenir dans différents contextes socio-historiques et par la genèse sociale des relations de hiérarchie et de rivalité, Mauss a tenté de construire avec les psychologues et les anthropologues de son temps, généralement formés en médecine, un modèle de l'homme bio-psycho-social avant de se tourner vers la psychologie historique et l'histoire des techniques. Cet ouvrage montre l'apport décisif de Marcel Mauss à la psychologie sociale.

Explication du concept identitaire culturel d'ubuntu, impliquant la notion d'individu collectif, symptomatique d'un mode de vie adopté en Afrique, notamment. L'auteur analyse la manière dont une philosophie et une éducation imprégnées au sein d'une culture conditionnent les individus et leur manière d'être, dans le quotidien comme en clinique psychiatrique. ©Electre 2023

J. Bruner est un psychologue mondialement connu, considéré comme le père de la révolution cognitive dans les années 50 et 60. Pour lui, l'éducation c'est l'entrée dans la culture, autrement dit la capacité d'apprendre (des savoirs et des savoir-faire) en manipulant des informations ; c'est aussi construire des significations, donner du sens au monde et pouvoir le partager...