Etude consacrée à la philosophie de Michel Meyer, la problématologie, fondée sur le principe de l'interrogativité.

M. Meyer montre ce qu'a été l'activité philosophique depuis l'origine, comment, de Platon à Heidegger, l'homme a peu à peu été configuré d'abord comme objet, ensuite comme sujet de la philosophie, comment de cette mutation sont nées les sciences humaines et ont été développées les sciences sociales.

Associe l'étude de l'épistémologie du problème chez John Dewey, Gaston Bachelard, Gilles Deleuze et Michel Meyer, à une réflexion sur la problématisation dans la pédagogie de la connaissance.

À l'école, nous apprenons davantage à répondre à des questions qu'à en poser. Est-ce pour cela qu'au travail ou dans la conversation ordinaire, nous éprouvons souvent des difficultés à bien formuler nos questions, voire à oser en poser ? Comment cultiver l'art d'interroger ? Comment les questions peuvent-elles influencer les réponses ? Comment utiliser à bon escient la valeur argumentative des questions ? Quels risques certaines questions agressives font-elles courir ? Cet ouvrage propose une étude approfondie du questionnement présenté comme : – un atout essentiel du développement personnel, puisque la richesse de notre rapport au monde dépend largement des questions que l'on pose et que l'on se pose ; – une condition première pour améliorer la qualité des échanges au cours des entretiens et des réunions ; – une clé pour l'évolution vers un management plus agile, plus collaboratif et plus responsabilisant. L'enjeu d'une réflexion et d'un entraînement aux techniques de questionnement est clair : progresser dans la compréhension des autres et créer les conditions pour améliorer la valeur de nos décisions.

Un essai sur la manière dont le questionnement humain a été examiné par les philosophes à travers les siècles, depuis l'Antiquité jusqu'au XVIIIe siècle. ©Electre 2018