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Troubles de la cognition chez l'enfant

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B3 Centre de ressources Sciences et techniques 618.1 KUTSCHER Disponible
Année de parution :
2009
Une synthèse sur la concomitance des troubles d'apprentissage et des troubles anxieux chez les enfants. Le point est fait sur les symptômes et leur traitement, les principes de l'évaluation et de l'intervention et la médication.
Editeur :
Collection :
Comprendre (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (XI-217 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782804106119
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Paul Biron Section adultes 61 CRO Disponible
Année de parution :
2006
Etude des difficultés scolaires, familiales et sociales rencontrées par les enfants souffrant d'une infirmité motrice cérébrale. Les auteurs proposent des solutions pour remédier aux principales dyspraxies de ces enfants, en insistant sur la dyscalculie. Ils proposent notamment des exercices mathématiques pour faire parler les enfants. Electre 2015
Editeur :
Collection :
Orthophonie (Paris)
Importance matérielle :
1 vol. (XXII-170 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 25 cm
9782294020858
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B3 Centre de ressources Sciences et techniques - étage 2bis 618.1 EPILEPSIES En prêt
Année de parution :
2008
Le point sur les effets cognitifs des épilepsies infantiles : troubles du développement du langage, de l'attention et des fonctions exécutives, de la mémoire. Les impacts de l'épilepsie sur le développement sociocognitif et leur prise en charge sont aussi abordés : dysfonctionnements émotionnels, qualité de vie, éducation.
Editeur :
Collection :
Troubles du développement psychologique et des apprentissages
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : 24 cm
9782353270538
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés 151 TROUBLES Disponible
B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés - Réserve 151 TROUBLES INTELLECTUELS En réserve
Année de parution :
2016
Une synthèse sur les troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et leur impact sur l'apprentissage et la scolarisation. Elle apporte un éclairage sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, dans des perspectives psychologiques, psychopathologiques, neuropsychologiques, sociales ou neurobiologiques. ©Electre 2016
Collection :
Les |Précis (Paris. 2015)
Importance matérielle :
1 vol. (XXI-474 p.) : ill. : 21 cm
9782257206091
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