A partir du cas des ursulines, principale communauté enseignante féminine de la France d'Ancien Régime, on se propose d'éclairer les relations qui se nouent entre les établissements scolaires charitables et l'économie du livre au XVIIIe siècle. Comment les communautés organisent-elles l'approvisionnement de leurs classes en matériel homogène et peu coûteux ? A l'inverse, par quels moyens - des régimes du privilège aux procédés commerciaux - les libraires cherchent-ils à assurer leurs positions sur ce marché ?