Cet ouvrage consacré à Antoine de La Garanderie replace sa pensée et son enseignement dans le contexte de l'évolution des idées pédagogiques du XXe siècle. Il examine son anthropologie herméneutique, sa contribution à l'analyse des postures du conseiller pédagogique, et propose des repères au sein de l'héritage de la gestion mentale dans le métissage pédagogique québécois.