Une synthèse des connaissances et une présentation des plus récents acquis historiographiques sur la question des régimes totalitaires et autoritaires en Europe entre 1919 et 1945. Elle montre combien totalitarisme et autoritarisme ont exercé une séduction et suscité l'adhésion et tente d'en éclairer les raisons.

Cette étude montre comment et pourquoi les nazis se sont approprié l'Antiquité gréco-romaine : sculptures de Breker et de Thorak, architectures de Troost et de Speer, manuels scolaires, réécriture de l'histoire et de la race pour associer les Grecs et les Romains aux Nordiques, en vue d'une reconstruction de l'identité d'une Allemagne bafouée par le traité de Versailles.

Récit chronologique sur deux siècles de l'histoire tourmentée allemande. Electre 2014

Biographie d'Adolf Hitler et présentation du contexte historique et politique de l'avènement du Troisième Reich. ©Electre 2018

L'auteur démontre que les nazis se seraient inspirés des lois de ségrégation raciales de Jim Crow mises en place aux Etats-Unis pour élaborer les lois de Nuremberg et la politique antijuive en Allemagne dans les années 1930. ©Electre 2018

« Luther, un des pères du monde moderne… Luther, en vivant, en parlant, en se montrant lui, a créé, comme tant d’autres, maintes situations de fait, à leur tour génératrices de conséquences spirituelles ou morales qu’il n’avait point envisagées. » Publié en 1928, ce premier ouvrage rencontra un large écho et fut plusieurs fois réédité sans modifications ultérieures si ce n’est une mise à jour de la bibliographie. Il décrit un Luther novateur, soucieux de retrouver les bases spirituelles perdues, selon lui, d’une Église chrétienne traditionnelle dont la hiérarchie étouffait la foi de ses fidèles. Mais aussi un Luther qui « n’avait rien d’un bâtisseur épris de durée » qui a « accompli le schisme sans rétablir l’unité, affaibli et diminué matériellement l’Église catholique, créé des conditions propices à la naissance de sectes innombrables, provoqué la discussion par des laïcs de questions religieuses », et ce faisant, précurseur involontaire des libres penseurs des siècles ultérieurs.

Berlin, 1945. Le IIIe Reich vit ses derniers jours. Parmi ses ultimes combattants des adolescents qui n'ont pas 15 ans. Au vu de leurs maigres armes, de leur inexpérience et du surnombre soviétique, ils ne peuvent espérer l'emporter. Mais quelques années auparavant, ils avaient juré de donner leur vie à Hitler. Ils vont tenir leur promesse et aller jusqu'au bout... Comment Hitler a t-il construit entre 1933 et 1945 une relation exclusive avec cette génération évinçant parents, famille, école et église au profit du parti nazi ? A travers i mages d'archives colorisées et témoignages d'anciens des Jeunesses Hitlériennes, découvrez comment un régime totalitaire est parvenu à transformer des enfants en soldats. (Electre)

Depuis les années 1920, la France occupe les territoires allemands avec des soldats issus des troupes coloniales. Lors de la campagne de France, en mai-juin 1940, environ 3000 d'entre eux furent assassinés, en dehors de toute action de combat, par des unités militaires allemandes, le plus souvent issues de la Waffen-SS et de la Wehrmacht. ©Electre 2015

Récit chronologique sur deux siècles de l'histoire allemande : la lente construction d'une démocratie libérale, entravée par de nombreux soubresauts tels la guerre de 1870 et les deux conflits mondiaux, les horreurs du nazisme, le mur de Berlin et sa chute, mais aussi la puissance économique et l'apport littéraire et philosophique des Allemands. ©Electre 2017

Publié pour la première fois en 1918, ce livre est considéré comme l'oeuvre principale du philosophe de la révolution conservatrice. A contre-courant de l'éloge de la modernisation, Spengler affirme le déclin de l'Occident, dont l'exode rural, la pollution industrielle, l'aliénation par le travail, les méfaits psychologiques de la vie urbaine ou l'augmentation des migrations seraient les signaux. ©Electre 2021

Le spécialiste du nazisme s'interroge sur cette idéologie et tente de comprendre ses origines, sa vision du monde, ses objectifs et la cohérence du mouvement. Il montre comment la barbarie et l'antisémitisme exterminateur se sont imposés ou encore comment les juristes allemands en sont venus à récuser la morale et le droit commun.

Selon le philosophe allemand Ernst Cassirer (1874-1945), être historien, c'est d'abord apprendre à lire. À lire une langue, à déchiffrer un monde, à cartographier un univers mental : celui des hommes et des femmes du passé. Donc, contrairement aux idées reçues, l'histoire n'est pas qu'une affaire de dates, elle est aussi affaire de mots. Johann Chapoutot en a sélectionné 100 pour sensibiliser le grand public à une discipline au cœur du débat d'idées contemporain, et qui s'est construite comme une science, avec son épistémologie (l'historiographie), mais une science bien littéraire, dont l'objet n'est rien de moins que le temps ! Voici le petit livre d'un historien chevronné qui, en amoureux du gai savoir, vous fera entrer dans l'histoire…

De l'histoire de l'Allemagne, nous avons surtout retenu ce qui nous concerne : 1870, deux guerres mondiales, les horreurs du nazisme, le Mur et sa chute, la puissance économique retrouvée depuis la réunification. Nous savons aussi l'apport littéraire et philosophique des Allemands. Raconter l'Allemagne contemporaine, c'est évidemment revenir sur ces faits. C'est peut-être aussi, de 1806 à nos jours, suivre le fil de la lente construction d'une démocratie libérale. « Unité, droit et liberté » sont les trois premiers mots de l'hymne choisi par les Allemands en 1949. Ils disent le dessein ancien, proclamé dès 1813 et qui s'est réalisé pendant la seconde moitié du XXe siècle, de faire nation dans la liberté et le droit. Pour donner à comprendre cette histoire complexe et souvent mal connue, Johann Chapoutot a composé un récit historique aussi riche que vivant, où se mêlent événements politiques, vie culturelle et paroles d'Allemands.

Synthèse sur le totalitarisme et l'autoritarisme en Europe de 1918 à 1945, les circonstances de leur mise en place après la Première Guerre mondiale, les raisons de l'adhésion des populations aux régimes totalitaires et autoritaires etc.