C'est la mise en place par le ministre de l'Education nationale d 'un conseil scientifique chargé d'informer les débats en cours par « ce qui marche à la lumière des sciences » qui a conduit Irène Pereira à mener une réflexion philosophique interrogeant l'éthique professionnelle enseignante dans ses rapports avec la science. Elle en a tiré le livre "Bréviaire des enseignants : science, éthique et pratique professionnelle" dont Nicole Priou dresse la critique. De son côté, Jean-Michel Zakhartchouk interroge l'auteur.

Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ? Se dégager des entraves, avant-propos. UN SYSTÈME ÉDUCATIF RIGIDE. Stop ou encore ? «  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Prière d’exécuter. La règle et l’initiative. Développer l’horizontalité. Une professionnalisation volontaire. S’émanciper des modèles. Comme des professionnels. Quand on peut on veut.

Nicole Priou livre une critique du livre "Education ou barbarie" puis s'entretient avec son auteur, Bernard Charlot.

Comment faire en sorte que les résultats de la recherche servent de point d'appui aux réformes en matière de politique éducative ? L'une des pistes évoquées au cours de la conférence de comparaisons internationales « La gouvernance des politiques éducatives », proposée par le Cnesco (Centre national d'étude des systèmes scolaires) en novembre dernier, serait d'instituer des lieux d'intermédiation, voire « de traduction », entre chercheurs, praticiens et politiques.

Critique de l'ouvrage "Le travail collaboratif des enseignants : pourquoi ? Comment ? Travailler en équipe au collège et au lycée" et entretien avec l'auteur, Jean-Claude Meyer.

Claire Audhuy, auteure de pièces de théâtre et directrice artistique de la compagnie Rodéo d'âme, a mené trois projets avec des élèves à Hénin-Beaumont, commune qui a voté la charte "Ma commune sans migrants", dans le cadre d'une résidence d'écriture mise en place avec l'Éducation nationale. Des projets engagés et courageux. Entretien.

Normalien, agrégé et docteur en philosophie, membre du comité de rédaction de la revue "Esprit", inspecteur général de l'Education nationale, Abdennour Bidar témoigne dans ses ouvrages les plus récents de sa quête de fraternité et de l'urgence à transmettre et partager des valeurs.