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Apprentissage par le jeu
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Auteurs :
Année de parution :
2023
En se fondant sur des faits anthropologiques, psychologiques et historiques, Peter Gray prouve que le jeu en toute liberté est le meilleur moyen pour apprendre à gérer sa vie, à résoudre ses problèmes, à vivre en communauté et à devenir émotionnellement équilibré. Quand les enfants sont en charge de leur propre éducation, ils apprennent mieux et sont plus heureux.
Détails
Editeur :
Collection :
; 1893
Babel essai
Babel noir
Importance matérielle :
1 vol. (439 p.) : 18 cm
9782330181789
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Auteurs :
Année de parution :
2014
Des clés et des conseils pratiques pour monter des activités de soutien scolaire où le jeu est le moteur central de l'acquisition de connaissances et permet de dédramatiser l'échec pour éviter la démotivation de l'enfant. Avec 30 idées de jeux et d'activités.
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Editeur :
Collection :
Collection Savoir communiquer
Importance matérielle :
1 vol. (94 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850089770
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Article
L'importance du jeu relativement au développement de l'enfant n'est aujourd'hui plus questionnée. Pour autant, une fois ceci posé, allons-nous suffisamment loin dans la pensée du jeu afin d'y révéler tous ses enjeux ? Et si en ce sens, nous tentions une approche philosophique tant de l'activité "jouer" que de l'objet "jouet" ? De quoi nous faire cheminer vers leur sens fondamental, celui par lequel l'enfant apparaît créateur de monde...
Article
Auteurs
Angelier, Marc (1967-....) Personne interviewée
A une époque où l'on ne cesse d'évoquer l'inclusivité, il serait peut-être temps, au-delà des discours, de promouvoir des approches et des actions permettant de lui offrir une résonance pratique réelle. Ainsi pourrait-il en être notamment pour les jeunes déficients visuels. Au programme ? Du ludisme, car le jeu, encore et toujours, est un fondamental à même de permettre le déploiement de moult compétences. Car ne l'oublions pas : "un élève porteur de handicap a des besoins mais aussi et surtout des potentiels".
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Numéros de page :
4 p. / p. 26-29 : ill. en coul.
Article
Chaque professionnel de la petite enfance s'est déjà senti en manque d'inspiration et a certainement prononcer au moins une fois cette phrase : "Je n'ai pas d'idée d'activités" mais ne s'agit-il que d'idées? Certains ont peut-être même perdu quelque peu le plaisir de jouer... Jouer avec les enfants questionne le professionnel que nous sommes. Car jouer devrait être bien plus simple et demeurer un moment unique de partage et de transmission du plaisir, sans devenir un temps pour les seuls apprentissages et verser dans les attendus pédagogiques à tout prix qui lui son accolés.
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Numéros de page :
4 p. / p. 8-11
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Année de parution :
2013
Grâce au jeu, l'enfant apprend et construit sa personnalité. Cet outil pratique privilégie l'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles. Il propose aux parents des suggestions de jeux et offre, aux professionnels de l'éducation, des références théoriques, un descriptif d'activités ludiques exploitables dans différentes disciplines, etc.
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Editeur :
Collection :
Outils pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (173 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804182212
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Année de parution :
2013
Deux professeurs explorent les aspects du jeu exploitable en classe. Leur réflexion alimente le débat sur l'intérêt des méthodes ludiques en milieu éducatif qui permettent aux élèves de profiter d'une nouvelle dynamique et d'acquérir les connaissances et compétences au programme. Des exemples et retours d'expérience illustrent le propos.
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Editeur :
Collection :
Série des aides aux apprentissages
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 26 cm
9782849221952
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Auteurs :
Année de parution :
2018
S'appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire et savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Clés pour enseigner & apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (314 p.) : ill. : 24 cm
9782807323087
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Le psychologue fait la synthèse de recherches anthropologiques, psychologiques et historiques sur l'éducation des enfants. Il souligne l'apport du jeu libre dans leur développement psychologique et leur épanouissement. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Domaine du possible
Domaine du possible
Importance matérielle :
1 vol. (356 p.) : 19 cm
9782330068868
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Année de parution :
2015
Un regard multidisciplinaire sur les thématiques de la temporalité et du jeu en lien avec les apprentissages et des propositions de remédiation innovantes. Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (198 p.) : ill. : 22 cm
9782725633695
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Article
Auteurs
Hendriks, Karine null
Bulletin : Ça m'intéresse 442
Des petits épuisés, angoissés par l'avenir, prêts à craquer... C'est le tableau que brossent certains spécialistes. Faut-il vraiment s'en alarmer ? Nos exigences seraient-elles devenues démesurées ? Sommaire. Les enfants sont-ils trop sous pression ? Complément d'enquête : tout ce qu'on apprend en jouant.
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Numéros de page :
pp.72-77
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Auteurs :
Année de parution :
2017
Trente activités pour appliquer la pédagogie Montessori et apprendre à se débrouiller seul dans les petites actions de la vie quotidienne : mettre la table, faire la vaisselle, se laver les mains ou encore plier le linge. Avec un conte bilingue français-anglais qui relate les aventures d'Enora et de ses amis qui tentent de se débrouiller seuls. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Montessori à la maison
Importance matérielle :
1 vol. (95 p.) : ill. en coul. : 20 cm
9782212564877
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