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Éducation permanente
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Année de parution :
1981
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Importance matérielle :
1 vol. (197 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782708104426
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Année de parution :
2017
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Editeur :
Collection :
Formation permanente en sciences humaines
Collection Formation permanente
Importance matérielle :
1 vol. (247 p.) : ill. : 24 cm
9782710131939
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Auteurs :
Année de parution :
2020
Le livre et l’écrit constituent des clés indispensables pour accéder au savoir et à la culture. Au fil des décennies, les différents pouvoirs publics belges ont mis en place des politiques variables, souvent circonstanciées, en matière d’enseignement, de bibliothèques, de jeunesse ou d’éducation permanente. Celles-ci ont évolué au fil du temps, en fonction des enjeux propres à chaque époque.
Le présent essai se focalise sur les actions développées par la Province de Liège en matière de bibliothèques et de lecture publique. Il souligne l’évolution du rôle des provinces dont les missions sont souvent peu perçues par les citoyens. Dans une optique de vulgarisation scientifique, l’ouvrage se présente comme un récit chronologique couvrant plus de deux cents ans d’histoire. Il décrit tour à tour les premières initiatives nées au XVIIIe siècle, la vision éducationnelle et sociale du XIXe siècle qui donnera naissance bien plus tard aux concepts d’« éducation populaire » puis d’« éducation permanente », les profonds bouleversements sociétaux engendrés par les deux guerres mondiales, l’émergence de la notion d’« activités socioculturelles » dans les années 60, la création de la Communauté française, et finalement les enjeux actuels, avec l’apparition du numérique et des réseaux sociaux.
Rédigée à partir d’une longue série de rapports et des archives provinciales notamment celles du Service de la Culture et de l’inspection générale, complétée par des entretiens avec des acteurs de terrain, cette étude montre combien de nos jours les bibliothèques et la lecture publique représentent non seulement des outils de connaissance, mais aussi de cohésion sociale.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (193 p.) : ill. : 27 cm
9782390101604
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Article
Auteurs
Salazar, Sandra null
Bulletin : Marianne 1098 - mars 2018
Date parution pério
2018-03-30
Aujourd'hui, on s'incruste dans les universités d'été à un âge avancé, on squatte les ateliers de la mairie, on s'accroche aux cours en ligne (dits "Mooc"), on raque, on prend des notres ; bref, on ne trouve rien de plus beau que d' "apprendre toute sa vie", que ce soit un nouveau métier, la poterie ou la physique quantique. Nous sommes désormais des ateliers à vie !
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Numéros de page :
pp.78-81
Article
Auteurs
Belkadi, Nejiba null
Bulletin : Le| Nouvel économiste 08 septembre 2023
Date parution pério
2023-09-08
Visioconférences et négociations contractuelles avec des partenaires étrangers, déplacements en dehors de l’Hexagone : aujourd’hui, les salariés sont régulièrement amenés à parler anglais et ont à coeur de maîtriser cette langue. Mais si la plupart d’entre eux sont déjà à l’aise avec les termes spécifiques inhérents à leur secteur d’activité, ils sont davantage intéressés par une formation d’anglais professionnel général. L’objectif : communiquer aisément au quotidien avec leurs collègues, leurs clients ou leurs partenaires.
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Numéros de page :
pp.20-21
Article
Auteurs
Perrier, Agathe null
Bulletin : Le| Nouvel économiste 02 juin 2023
Date parution pério
2023-06-02
L’évaluation fait aujourd’hui partie des outils utilisés par l’ensemble des organismes de formation. Et pas seulement parce qu’elle est obligatoire pour tous ceux qui veulent bénéficier de fonds publics ou mutualisés, comme prévu par la loi “avenir professionnel” qui a donné naissance à la certification Qualiopi. L’évaluation a toujours été un moyen pour les organismes de formation de vérifier les connaissances acquises par les apprenants et leur degré de satisfaction global.
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Numéros de page :
pp.18-19
Article
Bulletin : Soins. Psychiatrie : juillet août 2024
Date parution pério
2024-07-01
La question de la pair-aidance est à la fois simple, parce que sa valeur ajoutée s'impose comme une évidence, et complexe, parce qu'il semble difficile d'évoquer les problèmes soulevés par sa professionnalisation. Les récits et témoignages convergent en une seule voix : le même historique; les mêmes expériences, les mêmes théories sont évoqués.
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Numéros de page :
26 p. / p. 9-34 : ill. en coul.
Article
Auteurs
Chesnel, Sandrine null
Bulletin : L'| Obs 06 avril 2023
Date parution pério
2023-04-06
Reprendre en main sa carrière et, pourquoi pas, changer de métier ? La formation permanente permet d'évoluer et de travailler autrement. Mais les leviers à actionner semblent parfois confus. Pour ne pas dire complexes. Ce qu'il faut savoir pour se lancer. Sommaire. Une autre vie professionnelle. Un diplôme grâce à la VAE. Réussir en ligne. Tout plaquer... en toute sécurité. Seniors, se former pour éviter le placard.
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Numéros de page :
pp.112-132
Article
Auteurs
Bulletin : L'Histoire 487
Date parution pério
2021-09-01
Il y a cinquante ans, dans le sillage de Mai 68, la loi dite "Delors" fixait les principes de la formation continue.
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Numéros de page :
pp.24-25
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Auteurs :
Année de parution :
2024
Le storytelling, ou l'art de raconter des histoires captivantes, fait partie de notre quotidien, jusque dans le discours des politiciens et dans les slogans des publicités. C'est une technique éprouvée qui permet de captiver l'auditoire et de marquer la mémoire. Et vous, formateurs, souhaitez-vous captiver vos apprenants et marquer leur mémoire avec une histoire à vocation pédagogique ? Vos apprenants voudront connaître la suite et aller au bout de vos formations. - Une méthodologie simple et efficace - Un cas fil rouge à découvrir - Des exemples concrets et opérationnels - Des astuces de professionnel - Un livre augmenté avec QR codes
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Editeur :
Collection :
Je maîtrise
Importance matérielle :
1 vol. (117 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782494017078
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Auteurs :
Année de parution :
2002
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Editeur :
Collection :
Les Livres outils
Importance matérielle :
207 p. : ill., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782708127746
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Article
Auteurs
Decamp, André Auteur du texte
Date parution pério
2023-05-01
La culture du New Public Management pervertit-elle l'éducation "populaire" en France et "permanente" en Belgique ? Avec sa professionnalisation, le secteur perd-il progressivement son caractère militant et non marchand sous l'effet des demandes utilitaristes des pouvoirs publics subsidiants ?