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Lecture (enseignement primaire) -- France
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Année de parution :
2004
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Collection :
Pratique pédagogique
Importance matérielle :
160 p. : 21 cm
9782047298510
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Année de parution :
2005
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725624655
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Année de parution :
1998
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Editeur :
Collection :
Parcours didactiques à l'école.
Importance matérielle :
140 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782735214037
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Importance matérielle :
95 p
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Année de parution :
2004
A l'intention des enseignants du cycle 3, propose des thèmes abordés dans la littérature classique et moderne au sujet de la famille et des activités littéraires et de débat.
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Editeur :
Collection :
Enseigner aujourd'hui
Importance matérielle :
128 p. : 23 cm
9782047298565
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Auteurs :
Année de parution :
2006
L'auteure nous fait part de ses recherches en matière d'acquisition de la lecture et de l'écriture auprès des enfants en difficulté. Elle présente un alphabet en 3D conçu comme des "lettres-jouets". Cette méthode propose à l'enfant un apprentissage mobilisant tous les sens, qui stabilise le schéma corporel et règle de nombreuses dyslexies.
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Editeur :
Collection :
Réponses (Paris. 1967)
Réponses
Importance matérielle :
1 vol. (142 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill en coul. : 22 cm
9782221104262
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Auteurs :
Année de parution :
2005
Permet de favoriser des activités concrètes, directement applicables par l'enseignant, autour de l'album en classe (utilisation largement recommandée par les Instructions officielles). Destiné aux enseignants des cycles 1, 2 et 3, le livre leur permet de mieux définir leur projet littéraire, tout en donnant de nombreuses pistes d'exploitation.
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (183 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725624365
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Année de parution :
2005
Ce guide, destiné aux parents qui souhaitent apprendre à lire à leurs enfants, recense les meilleures méthodes de lecture syllabiques et contient des témoignages de parents.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (216 p.) : 21 cm
9782755400359
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Année de parution :
2002
Ce recueil, qui associe écrivains et chercheurs, offre des pistes de réflexion où se partagent les enjeux de la littérature, dans le cadre des nouveaux programmes de l'école élémentaire introduisant une initiation à la culture littéraire et artistique. Il pose la question du choix des livres à l'école, puis propose un guide et une liste de références à destination des enseignants et des parents.
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Editeur :
Importance matérielle :
302 p. : ill. : 21 cm
9782070538478
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Année de parution :
2009
Une méthode d'apprentissage de la lecture à travers des listes de mots et de phrases.
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Editeur :
Collection :
Collection d'orthophonie
Collection d'orthophonie
Importance matérielle :
1 vol. (VIII-128 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782294706110
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Année de parution :
2009
Cette étude répond d'une manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des simulations et conseils, et près de deux cents exercices, permettront à l'enseignant de se doter d'un outil pratique pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (240 p.) : ill. : 23 cm
9782011711687
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Année de parution :
2005
Réaliser des inférences aide l'enfant à comprendre le texte qu'il lit ou entend. L'ouvrage est conçu pour aider les enseignants à améliorer, de la grande section au CM2, les compétences de leurs élèves. Propose pour chaque niveau une série d'exercices reposant sur un principe commun : faire appel à une inférence pour répondre à une question posée après la lecture d'un texte court.
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Editeur :
Collection :
Au quotidien (Dijon)
Au quotidien (Dijon)
Importance matérielle :
1 vol. (190 p.) : ill., couv. ill. : 30 cm
9782866213688
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