A partir d'une enquête sur les aspects linguistiques et didactiques de l'apprentissage du français par des migrants d'origine turque et maghrébine, une réflexion s'engage sur deux questions fondamentales : comment l'école traite-t-elle la diversité des codes, des symboles, des valeurs et des normes ? Quelle place accorder aux langues d'origine des communautés immigrées aus sein de l'école ? Professionnel, spécialiste. (Livres hebdo : livres du mois, 11, 2003)

Etude sur la radicalisation violente de jeunes Belges issus de la diversité marocaine à travers le quotidien de leurs mères. Analysant les trajectoires, les conditions de vie familiale, les relations intra-familiales et les situations socio-économique et culturelle de 52 d'entre elles, l'auteure identifie les différents types et mécanismes de la transmission de la violence au sein de ces familles. ©Electre 2022

De l'autre côté de la Méditerranée, au Maroc, une jeunesse désespère et ne cherche qu'à fuir une vie rendue étroite. Ils sont nombreux, ceux qui ne peuvent contenir leur obsession de partir, qui nourrissent le rêve d'un ailleurs meilleur. Venus de tout le pays ou de l'Afrique subsaharienne, ils sont candidats à l'embarquement clandestin. On les appelle les "brûleurs" . Ils sont prêts à engouffrer leur espérance dans les eaux du détroit, voire à y mourir. Salim Jay, écrivain marocain résidant en France depuis trois décennies, a choisi de faire entendre des voix de l'émigration clandestine, des voix personnelles et collectives, disant le désir de cette traversée interdite, la peur et le danger du voyage, l'arrivée et la vie désillusionnée sur l'autre rive.

Cette enquête a été menée à partir d'entretiens biographiques auprès d'enfants d'immigrés marocains en Belgique. Elle propose une typologie du vécu de la filiation, entre continuité et rupture. Elle examine également les effets de la domination sociale singulière que constitue la stigmatisation identitaire, souvent confinée et disqualifiante.