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Pédagogie par objectifs
Article
découverte de son corps capacitaire
Auteurs
Paintendre, Aline Auteur du texte
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Numéros de page :
4 p. / P. 68-71
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Auteurs :
Année de parution :
2005
Présentation de la définition des objectifs dans l'enseignement et des méthodes permettant de vérifier s'ils ont été atteints.
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Editeur :
Collection :
Psycho sup
Psycho sup
Importance matérielle :
1 vol. (131 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782100491896
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objectifs, stratégies, évaluation, le cognitivisme opérant
Auteurs :
Année de parution :
2007
Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (366 p.) : ill. : 24 cm
9782804156176
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Auteurs :
Année de parution :
2011
Au sein des pays dits émergents on constate de plus en plus une inadéquation entre la formation et l'emploi. Ce constat a obligé les chercheurs en éducation à évoluer vers un autre type de pédagogie : la pédagogie des compétences que d'autres préfèrent appeler pédagogie de l'intégration puisqu'elle embrasse tous les concepts que la pédagogie par objectifs avait exclus de son champ d'application.
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Editeur :
Collection :
Cours et manuels
Importance matérielle :
1 vol. (95 p.) : 24 cm
9782296543089
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des intentions à l'action
Références
Auteurs :
Année de parution :
2014
L'auteur fait le point sur les principaux enjeux de la pédagogie différenciée : la construction des savoirs, le transfert des compétences, le sens du travail scolaire, etc. Electre 2014
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Editeur :
Collection :
; Références
Références
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : couv. ill. : 25 cm
9782710126713
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Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 476 - novembre 2009
Date parution pério
2009-11-01
Comment le travail par compétences peut-il être un outil pour la réussite des élèves et un instrument de liberté pédagogique plutôt quune contrainte pour les professeurs ? Le dossier répond concrètement à cette interrogation centrale tout en examinant aussi dautres questions : quest-ce quune compétence, pourquoi et comment faire travailler les élèves sur leurs compétences, quelles techniques adopter et quels écueils éviter ?
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Numéros de page :
/ p. 9-54
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la gestion mentale, une réponse aux défis éducatifs
Synthèse
Auteurs :
Année de parution :
2018
Après avoir pointé la diversité des approches analysant ce qu'est l'apprentissage et dévoilé quelques clivages importants, l'auteur propose une nouvelle modélisation de l'acte d'apprendre, porteuse de sens pour le pédagogue au quotidien. Il renouvelle ensuite des problématiques centrales et donne quelques exemples de mises en oeuvre concrètes. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
null; Synthèse
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (271 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782367175034
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