Alain Noble s’appuie sur le dernier forum des Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui s’est tenu en décembre 2021, afin de constater que les réformes ont fragilisé le cadre de travail et l’écoute au sein de l’Education nationale. L’auteur incite à une réflexion et davantage de concertations à mener avec les enseignants spécialisés ou non, les équipes pédagogiques et les institutions, pour permettre une meilleure compréhension des problèmes que peuvent rencontrer les élèves et, partant, favoriser leur apprentissage.

L'examen psychologique de l'adolescent en vue d'une orientation est souvent l'occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d'étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? A partir d'une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d'orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au Wisc-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite.

Les situations de harcèlement scolaire font l’objet d’une attention médiatique de plus en plus forte ces derniers mois. L’événement dramatique qui a conduit au suicide d’une jeune fille en juin 2019 et à la mise en examen récente d’une enseignante dans ce drame y est certainement pour quelque chose. Pourtant, cette question est récurrente, et loin d’être nouvelle. Jusqu’en 2015, elle avait surtout fait l’objet d’études, voire d’alertes, de la part de spécialistes, du moins en France, les pays scandinaves étant en avance dans ce domaine.

Au collège, la promotion de la santé reste lettre morte si elle n'est pas soutenue par un bon climat scolaire. Pour la rendre plus efficace, la démarche ABMA fait appel à tous les acteurs de terrain, parents compris.

Certaines familles recherchent un enseignement plus conforme à leur philosophie de vie ou plus respectueux de leur enfant... Cadre plus strict, pédagogie alternative ? Focus sur quelques écoles.

Lorsqu’une demande d’évaluation psychologique pour un enfant est exprimée, c’est, le plus souvent, en raison de difficultés scolaires. Et cette demande a explosé ces dernières années. Dans le même temps, le bilan tend à se réduire à un test de performances intellectuelles et à ses résultats chiffrés. Si la pratique du bilan est courante chez les psychologues de l’Éducation nationale, elle est en forte progression chez les psychologues exerçant en centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) et en libéral.

Grandir, c'est aussi se confronter au monde. De plus en plus longue, la scolarité constitue une des expériences majeures dans la vie des enfants. « Un véritable parcours du combattant » où il faudra développer ses capacités, apprendre à se plier aux normes de l' institution et à piloter sa trajectoire. Si l'école peut parfois être « un lieu d'amour déçu », elle peut aussi être une bouée de sauvetage lorsque le milieu familial est précaire, compliqué ou même parfois violent. Les écrans, quant à eux, constituent une nouvelle forme de lien avec le monde social.