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Savoir-faire industriel

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B3 Centre de ressources 39 CANDAU En réserve
Auteurs :
Année de parution :
2000
Collection :
Sociologie d'aujourd'hui.
Sociologie d'aujourd'hui
Importance matérielle :
161 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782130511403
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Article

Auteurs
Les secrets du dernier géant de Michelin.
Numéros de page :
2 p. / p. 98-99

Article

Auteurs
Pruniaux, Benjamin Auteur du texte
Belle compétitivité de la France sur le marché mondial du son haute-fidélité, avec de nombreuses marques nationales innovantes dans ce domaine, comme Charlin, Cabasse ou encore Focal. Ces dernières bénéficient d'une forte notoriété auprès des connaisseurs et s'appuient sur le savoir-faire de passionnés. De jeunes marques, à l'instar de Devialet, commencent elles aussi à se faire une place sur le marché en repoussant les frontières technologiques.
Numéros de page :
2 p. / p. 40, 42

Article

Auteurs
Non, le site France n'est pas foutu ! Oui, on peut relever notre industrie, redonner du lustre à notre production, exporter nos savoir-faire. A condition que salariés, entreprises et consommateurs tirent tous dans le même sens. Et que nos politiques se saisissent enfin de cet enjeu vital. Sommaire. Concours d'idées - De droite à gauche, les candidats ont chacun leur solution. Exportations - L'industrie reste le moteur essentiel de la France. Ferroviaire - Comment Alstom Belfort peut conjurer le signe indien. Automobile - La voiture se vend au rythme de "la Marseillaise"...
Numéros de page :
17 p. / p. 52-64, 66-69

Article

Auteurs
La reconstruction d'un bateau de pêche du siècle dernier permet de faire revivre des savoir-faire techniques disparus.
Numéros de page :
/ p. 832-838

Article

Date parution pério
2003-06-01
Le capital humain -les savoirs et les techniques des individus- détermine la croissance. Aussi l'instruction des enfants augmente et leur nombre diminue.
Numéros de page :
/ p. 8

Article

Date parution pério
2016-06-01
Analyse des significations associées et de l'essor du concept managérial des soft skills, autrement dit les compétences "douces", par opposition aux compétences "dures", qui relèvent des capacités et des savoir-faire plus techniques. Des qualités humaines et relationnelles de plus en plus mises en valeur par les recruteurs, qui interrogent les enseignants sur la question de l'inné et de l'acquis. Une dimension personnelle des individus déjà largement prise en compte dans les pays anglo-saxons, qui a longtemps occupé une place marginale, a contrario, en France.
Numéros de page :
7 p. / p. 90-96