Cet ouvrage épistémologique et didactique, qui se veut une contribution à la recherche en éducation et à la formation des enseignants, explore la possibilité et les enjeux de l'introduction des problèmes complexes flous dans l'enseignement de la biologie, de la physique, des mathématiques, de l'éducation artistique et du numérique. Electre 2014

300 questions et réponses pour appréhender des thématiques aussi diverses que les énergies, le transport, les bâtiments et les autoroutes de l'information, avec les dernières avancées technologiques. L'ouvrage s'adresse autant aux enseignants du secondaire qu'aux citoyens désireux de se faire une opinion sur certains thèmes à caractère technoscientifique. Electre 2015