Au programme de la question d'histoire contemporaine (session 2021) du CAPES et de l'agrégation, le travail en Europe occidentale concerne une période de mutations majeures pour ses territoires avec le passage de l'atelier à l'usine. Afin de comprendre au mieux cette transition, 23 spécialistes de France mais aussi d'Allemagne, de Belgique, du Luxembourg, de Suisse et de République tchèque, apportent leurs contributions pour offrir une dimension réellement européenne. Résumés et mots-clefs accompagnent les synthèses. S'ajoutent illustrations, textes choisis, tableaux, cartes, chronologie classée thématiquement et bibliographie, ainsi que des exemples de sujets pour préparer des oraux du CAPES.

Cet ouvrage prépare à la nouvelle question d'histoire au programme du CAPES d'histoire-géographie, de l'agrégation d'histoire et à celle de géographie.

Une préparation à la nouvelle question au concours de l'agrégation et du Capes d'histoire géographie recensant les principaux points à travailler et proposant un développement structuré pour chacun. Avec des exemples corrigés de dissertations et de commentaires de documents ainsi que des conseils méthodologiques. ©Electre 2021

Cette préparation au sujet 2020-2021 de l'épreuve d'histoire contemporaine des concours du Capes et de l'agrégation interroge les différentes problématiques liées aux mains d'oeuvre artisanales et industrielles, aux pratiques et aux questions sociales. ©Electre 2021

Le travail dévorerait la vie, étoufferait la citoyenneté, engendrerait stress et souffrance et accélérerait le désastre écologique. L'économiste et philosophe propose ainsi de travailler moins pour vivre mieux. ©Electre 2021

Placé au centre de la vie sociale, le travail a façonné l'évolution de l'espèce humaine. L'anthropologue évalue les conséquences de l'obsession de la productivité qui prévaut actuellement pour mettre au jour ses effets contreproductifs. Puisant dans les découvertes de l'épigénétique, de la génomique ou de l'éthologie, il déconstruit les représentations du travail pour les repenser. ©Electre 2021

Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130.000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage propose explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.

La mission éducatrice du professeur des écoles est un ouvrage pratique pour aider les enseignants des cycles 1,2 et 3 à mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ! Comment mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ? Pour répondre à cette question La mission éducatrice du professeur des écoles est articulé autour de cinq objectifs : - Sécuriser les environnements scolaires ; - Réguler les comportements ; - Apprendre par compétences ; - Mettre en actes dans chaque situation scolaire les valeurs et les intentions de la République ; - Générer les conditions d'exercice d'une collectivité apprenante au sein de chaque école ou réseau d'écoles L'auteur apporte des conseils immédiatement applicables, des arguments et éléments d'analyse accessibles à tous, des outils pour travailler la posture professionnelle et des pistes de réflexion. >>> Un ouvrage 100 % collaboratif, rédigé avec les questions des enseignants du réseau pédagogique et collaboratif Lea.fr. La mission éducatrice du professeur des écoles est un ouvrage de la collection Question d'enseignant qui s'adresse aux enseignants de cycles 1,2 et 3. Une collection proposée par Nathan Pédagogie qui se veut pratique, applicable sur le terrain et sur des thématiques de références de l'enseignement. L'auteur : Charles Moracchini est inspecteur d'académie, délégué à la formation des personnels d'encadrement dans l'académie de Clermont-Ferrand. Architecte DPLG, docteur en géographie et docteur en sciences de l'éducation, il a exercé de nombreuses fonctions au sein du système éducatif : instituteur, conseiller principal d'éducation, inspecteur chargé d'une circonscription du premier degré et responsable de ZEP, IA-IPR établissements et vie scolaire.

Une présentation pédagogique des théories du care et de la diversité des expériences, des pratiques et des conditions de travail des professionnels de ce secteur. ©Electre 2022

Le développement du chômage l'a montré?: travailler est une norme. Dans nos sociétés occidentales, le travail est le principal moyen de subsistance mais aussi une part essentielle des occupations de chacun. L'ordre social s'organise autour de lui. En a-t-il toujours été ainsi?? Assiste-t-on, aujourd'hui, avec la réduction du temps de travail, à une remise en cause de sa valeur?? Va-t-on vers de nouvelles formes de travail?? En croisant les regards historiques et philosophiques avec les résultats des enquêtes sociologiques et économiques les plus récentes, Dominique Méda interroge notre rapport au travail et, battant en brèche les idées reçues, nous invite à repenser sa nature ainsi que la place qu'il prend dans nos vies.