En avril 2001, le dossier no 393 des "Cahiers pédagogiques" "Accompagner, une idée neuve en éducation" posait la question de l'articulation des temps courts en classe et du travail individuel en lien avec le développement de l'élève. Il montrait déjà, à cette époque, la diversité des dispositifs mis en place. Le Hors-série numérique no 22, en 2010, "Aider et accompagner les élèves, dans et hors de l'école", creusait encore le sillon en ouvrant de nouvelles pistes.