Le président de la République va déployer le dispositif « école du futur » à l’ensemble du territoire. Une mesure controversée qui laisse les enseignants dubitatifs malgré l’argent alloué. L'article se poursuit par l'interview de la philosophe Monique Canto-Sperber qui déclare : "L'autonomie n'est pas une idée de droite !".

L’interrogation brûlante, lors de la dernière rentrée scolaire 2022, a été de savoir si toutes les classes auraient un enseignant devant elles. Mais l’horizon d’une institution censée instruire et éclairer toute une génération ne peut tout de même pas se limiter à cela ! Imaginer un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves et aux défis de l’époque, voilà l’urgence. Sommaire. À quoi pourrait ressembler l’école de l’avenir ? Apprendre aux élèves à grandir ensemble. Interview de Philippe Meirieu, spécialiste en sciences de l’éducation. Enseignants. Le grand désarroi.

Le ministre de l'Education rompt avec le pédagogisme qui a démoli l'école. Portrait d'un révolutionnaire tranquille. En complément, le nouveau ministre de l'Education vu par Jack Lang, Edgar Morin, François-Xavier Bellamy et Robert Redeker.

Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc. Est-ce le domaine réservé du directeur d'école, de l'IEN, du chef d'établissement ? Au bout du compte, l'augmentation du pouvoir dans un établissement autonome, c'est celle du chef ou celle des personnels ? Sommaire.INTRODUCTION. L'autonomie des établissements: mirage ou miracle ? L'AUTONOMIE, UN MIRAGE. Drôle de conseil ! Un statut pour pouvoir agir. L'impuissance se prépare dès la formation initiale. Les prises de décision impossibles.

Le projet de loi Pour une école de la confiance prévoit la création en 2019 d'un Conseil d'évaluation de l'école, chargé de mesurer les performances de chaque établissement scolaire. La France prend-elle le chemin d'une culture de l'évaluation ? Tout dépendra des critères qui seront choisis.

La Fédération Wallonie-Bruxelles a choisi d'imposer plus de règles aux établissements scolaires privés et publics et d'aller vers des outils de pilotage imposés et un contrôle renforcé. Avec quels effets ?