A l'occasion de la manifestation ″Histoires parallèles, pays mêlés″, la présidente du Comité pour la mémoire et l'histoire de l'esclavage revient sur le passé colonial de la France et ses séquelles.

Depuis les années 1970, nous sommes entrés dans le temps des doutes. Le grand récit national est mis à mal. De tous côtés, l'offensive est lancée : la Révolution, Vichy, mais aussi la Résistance et, bien sûr, la colonisation. Comment enseigner l'histoire aujourd'hui ?

En 1919, au moment de la sortie de guerre, les populations arabes fidèles aux Alliés durant la Première Guerre mondiale réclament leur indépendance. Chargée de statuer sur le sort des pays arabes issus du démembrement de l'Empire ottoman, la Société des Nations propose de substituer le principe des mandats à celui des protectorats avant de déterminer les modalités de l'indépendance. En attendant, les Etats européens dépêchent en Orient des hauts fonctionnaires capables d'assumer des fonctions militaires et civiles.

Dans de nombreux ouvrages historiques, les Acadiens, descendants de colons français catholiques ayant peuplé l'ancienne colonie française d'Acadie, ont été expropriés puis déportés par leurs nouveaux administrateurs britanniques à cause de leur religion et de leur prétendue allégeance au Roi de France. Cependant, comment les Britanniques percevaient-ils ce peuple nouvellement colonisé et comment les Français ont-ils réagi à leur déportation ?