Accessibilité
Internet en éducation
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Année de parution :
2004
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Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
260 p. : ill. : 22 cm
9782747569927
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Auteurs :
Année de parution :
1998
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Editeur :
Collection :
Didactique des langues étrangères.
Didactique des langues étrangères
Importance matérielle :
127 p. : ill. : 19 cm
9782090333299
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Auteurs :
Année de parution :
2001
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Collection :
Entreprise & carrières
Entreprise & carrières (Paris. 1994).
Importance matérielle :
139 p. : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782878803679
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Formation permanente-éducation des adultes
Auteurs :
Année de parution :
2003
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Collection :
Éducation et formation
Éducation et formation. Formation permanente-éducation des adultes
Importance matérielle :
207 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782130538226
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Internet
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Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
Guide Belin
Guide Belin
Guide Belin. Internet
Guide Belin (Paris)
Importance matérielle :
175 p. : ill., couv. ill. : 22 cm
9782701120492
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Année de parution :
2005
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Importance matérielle :
1 vol. (95 p.) : 24 cm
9782747577250
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Année de parution :
2008
Des exemples et des conseils pratiques pour guider le formateur ou l'enseignant dans la création d'un cours en ligne. L'auteur montre comment créer de l'interactivité. Il décrit quatre étapes, l'analyse de l'environnement d'apprentissage, la conception générale, le scénario détaillé, la réalisation technique suivie de tests. Avec les aspects du droit et les évolutions de l'Internet.
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Editeur :
Collection :
Les Livres outils
Les Livres outils
Importance matérielle :
1 vol. (VIII-161 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782212541533
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Année de parution :
2007
Réflexion sur l'usage d'Internet en classe et sur l'enseignement des langues grâce à Internet destinée aux enseignements. Des conseils de recherches documentaires et d'optimisation dans l'utilisation de cet outil sont également donnés. Des exemples concrets sous la forme de scénarios pédagogiques permettent la mise en oeuvre de l'utilisation d'Internet dans l'apprentissage des langues.
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Editeur :
Collection :
Techniques de classe
Techniques de classe
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782090330694
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Série Les Industries de la culture et de la communication
Auteurs :
Année de parution :
2012
Quelles sont les dynamiques présidant à l'industrialisation de l'éducation et de la formation ? Rien d'essentiel ne s'est encore modifié dans l'espace scolaire malgré l'arrivée d'Internet, de l'usage du Web 2.0 et des sites communautaires. L'industrialisation dans l'éducation a désormais partie liée avec l'industrialisation de l'éducation, qui se manifeste par la rationalisation des procédures.
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Editeur :
Collection :
; Série Les Industries de la culture et de la communication
Questions contemporaines
Questions contemporaines
Questions contemporaines. Série Les Industries de la culture et de la communication
Importance matérielle :
1 vol. (231 p.) : 24 cm
9782296556416
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Article
Auteurs
Suzzoni, Cécilia null
Bulletin : Esprit 444 - mai 2018
Ce que l’on appelle « la révolution numérique » fait désormais l’objet, de la part des responsables politiques du monde éducatif, de la plus vive sollicitude. Longtemps, et alors même que notre environnement quotidien lui était déjà largement subordonné, l’Ecole s’est tenue à l’écart de l’objet informatique, malgré quelques initiatives, vite laissées en friche.
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Numéros de page :
pp.127-138
Article
Auteurs
Foin, Michèle null
L'environnement numérique de travail (ENT) a pris une dimension stratégique depuis la crise sanitaire, permettant une relation sécurisée entre enseignants, élèves et parents. Les écoles maternelles et primaires sont encore trop peu concernées par ces environnements, qui sont davantage généralisés dans les collèges et les lycées. Les syndicats mixtes départementaux chargés de l'aménagement numérique présentent de nombreux atouts pour mutualiser les ENT.
Article
Auteurs
Erceville, Hubert d' null
Bulletin : 01net septembre 2021
Manuels dématérialisés, classes virtuelles, cours en ligne : les confinements ont dessiné le nouvel espace numérique de travail pour un enseignement personnalisé et participatif.
Détails
Numéros de page :
pp.22-25