Accessibilité
Lecture -- Aspect cognitif
Article
Auteurs
Castet, Eric Auteur du texte
Bulletin : Cerveau & psycho 82 - novembre 2016
Date parution pério
2016-11-01
Lire tout "Harry Potter" dans la journée, telle est la promesse des nouvelles applications de lecture rapide. Ces méthodes séduisent parfois les acheteurs, mais elles sont trompeuses : on perd en compréhension ce qu'on gagne en vitesse.
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8
Lire, une expérience de la vie
Année de parution :
2018
Des contributions sur la lecture, envisagée comme une expérience sensible de la vie, engageant le corps comme l'esprit. Elles interrogent la question de l'apprentissage et des pratiques de lecture dans le cadre ou non de l'institution scolaire. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Sujet dans la cité (Le) : revue internationale de recherche biographique; Lire, une expérience de la vie; 8
Importance matérielle :
1 vol. (266 p.) : ill. : 24 cm
9782343142432
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6
Pratiques méthodologiques
Auteurs :
Année de parution :
1990
Détails
Editeur :
Collection :
null; Pratiques méthodologiques; Série 6
Pédagogies en développement. Série 6 : Pratiques méthodologiques
Importance matérielle :
X-255 p. : 24 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2018
Une synthèse des connaissances sur les structures mentales impliquées dans la lecture. Sont explicités les rapports entre le langage parlé et le langage écrit, les processus cognitifs concernés par l'acquisition et le développement de la compétence, les troubles pouvant les entraver et les solutions thérapeutiques pour remédier aux difficultés de l'apprentissage. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Poches Odile Jacob
Importance matérielle :
1 vol. (362 p.) : ill. : 18 cm
9782738145307
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Auteurs :
Année de parution :
2011
Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'illettrisme et l'échec scolaire.
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Editeur :
Collection :
Petit forum
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : ill. : 19 cm
9782725629940
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Auteurs :
Année de parution :
2010
La vision hiérarchisée du phénomène littéraire n'est pas neutre. Elle entraîne et disqualifie le plus souvent les auteurs, les modes de lecture et les lecteurs familiers des genres non légitimés par les élites : bande dessinée, roman policier, sentimental, d'espionnage... Ces classements n'ont plus guère de sens alors que la lecture est elle-même une compétence en recul.
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Editeur :
Collection :
Place publique (Cuesmes)
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782872671458
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Année de parution :
2013
Ce document présente le dernier état des connaissances sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie du développement. Les aspects du dépistage, du diagnostic, de la prévention, y sont intégrés.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (338 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782100582921
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Cette étude, fondée sur les données et théories récentes en psychologie cognitive, analyse le fonctionnement de l'activité de lecture et en expose les conséquences sur son apprentissage ainsi que les troubles liés à cet apprentissage. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill. : 23 cm
9782012708907
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