Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n'est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l'institution, à toutes les échelles, en quoi elles vont dans le sens de l'essentiel : mieux faire apprendre les élèves.

Comment est perçue la recherche en éducation en France ? Peut-elle être utile aux enseignants ?

Qu'est-ce qui fait qu'un enseignant, un éducateur, sort des sentiers battus et s'avance sur les chemins de l'expérimentation et de l'innovation ? Qu'est-ce qui le met, l'a mis en mouvement ? Quels sont les utopies, les projets, les rêves, les modèles peut-être qui font entrer dans un collectif, un mouvement pédagogique ? Sommaire. Une lecture qui engage. Des-illusions, des-espoirs. Front pionnier. Un idéal ordinaire. Retour vers le futur. Utopie silencieuse. Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons !. Un jour je me suis lancée. Balade irlandaise : l'utopie pédagogique de Padraig Pearse.

Venant contester le monopole de l'école dans la transmission des savoirs, interroger les pédagogies traditionnelles, le numérique est souvent vécu comme une agression dans le monde scolaire. A ne pas s'adapter à cette transformation de la société, l'école laisserait le champ libre à la marchandisation de l'éducation.

Enseignant(e)s à Lyon, Cahors, Saint-Brieuc, Lisieux ou Paris, ils ont le fait le pari des tablettes, du tableau interactif, des vidéos, des ressources en ligne pour réinventer leur métier. Premiers pas d'un apprivoisement de l'écran par l'école.

Francois Hollande a fait de l'« éducation numérique » une priorité à un milliard d'euros sur trois ans. 500 écoles et collèges devaient être connectés au haut-débit dès 2015 et tous devront l'être en 2018. Pour le bien des élèves ? Voici un témoignage d'enseignants d'un de ces collèges déjà connectés.